墨家學派創始人墨子

　　墨子，名翟，東周春秋戰國時期的宋國人，也有說他為魯陽人或滕國人，他是宋國目夷的后人，墨家學派的創始人，杰出的思想家、軍事家、教育家、科學家。下面是學習啦小編搜集整理的墨家學派創始人墨子，希望對你有幫助。

　　墨家學派創始人墨子

　　墨子的出身微賤，曾經學習過儒家的儒術，后來由于不滿儒家煩瑣的禮樂制度和學說，于是就自己創立了墨家學派以抗衡儒家學派。

　　墨子曾經提出“兼愛”“非攻”等觀點，創墨家學說，有《墨子》一書流傳于世。墨學在當時影響很大，甚至和儒家學說并稱“顯學”。

　　公元前5世紀，墨子出生在以木工為生活手段的家庭。墨子從小就學習了家里的木工制作技術，由于聰明又善于思考，他成為杰出的木匠工程師，為他后來的社會活動奠定了很好的基礎。

　　墨子曾經做宋國大夫，覺得"上無君上之事，下無耕農之難"，可以看出墨子是一個體察"農與工肆之人"苦難的士人。

　　墨子"好學而博"，是個以天下為己任、立志救民于水火中的憂國憂民的愛國愛民者。

　　墨子可能是察覺到了人性薄弱的地方，他的著作《天志》《明鬼》宣揚要敬重天道和鬼神，用來威懾當時權力不受約制的皇帝，逐漸的形成了墨家宗教觀。

　　墨子一生的活動主要在兩個方面，一是大量的收門徒，將自己的學說宣傳出去;二是積極地反對兼并戰爭。

　　前376年，墨子卒，墨家弟子將他的遺體安葬在狐駘山下中。他的陪葬品很是簡單，最有價值的是《墨子》這部手稿。

　　墨子的故事

　　墨子選擇徒弟的故事，墨子是春秋戰國時期的人思想家，他收過一個叫做耕柱的弟子，耕柱被很多人認為是墨子最優秀的弟子，當然，耕柱本人各方面的確優秀于他人，這也讓耕柱自己也特別有自信。

　　可是墨子似乎卻不這樣認為，他常常批評耕柱，漸漸的耕柱心里覺得非常傷心，他有一天終于沒忍住，去找墨子問個清楚："老師，在所有門徒中，雖然我不一定是最優秀的，可是我也應該不是最差的，可是為何老師總是在批評我呢?"

　　墨子沒有正面回答他的問題，而是重新拋了一個新的問題給他：“如果我上戰場去搏斗，那請問我是用鋒刃還是用木棍呢?

　　耕柱很輕松的回答道：“當然是鋒刃了”墨子接著問“為什呢”耕柱回到：“戰場殺敵，目的是殺掉敵人，在適當的地方運用適當的兵器，這是常理”墨子笑著回到：“對我來說，你就如那戰場上的鋒刃一樣，可以承擔的起責任，值得去運用，所以我才會不斷的對你進行行為的嚴苛要求，以及行為的框正”。耕柱聽了以后，終于明白了老師的良苦用心，最終成為了一個品德優秀的人。

　　墨子是個怎樣的人

　　墨子出生貧寒，也是我國歷史上唯一一個農民出世的思想家，他曾經學儒之道，但是后來放棄了儒學，另行鉆研!墨子為了宣張自己的政治主張，四處游歷多國，廣收門徒，他的行跡也很廣，東到齊國，西到鄭國、衛國，南到楚國、越國。他自立門派――墨家學派!墨家學派也成為當時最具有影響的學派!墨子不僅是墨家學派的創始人，也是當時著名的思想家，教育家，科學家，軍事家。他倡導以人為本的治國之道，主張“非攻”與“兼愛”的理念。

　　墨子“好學而博”，并且是個以天下為己任、立志救民于水火中的大好人。墨子也是非常有勇有謀的一個人，例如《公輸》中就可以看得出來，墨子揭穿了魯班于惠陽的陰險計謀，還成功的勸退了其攻打宋國的念頭。

　　他倡導勿要鋪張浪費，節約勤儉的觀念，認為“官無常貴，民無終賤”。墨子也是個發明制造工業的偉大科學家。“墨子為木鳶，三年而成，一日而敗”可想而知，墨子善于制造武器。墨子堪稱全能人才，他在我國歷史上所做的貢獻多之又多，他的一生都在傳播墨家精神，始終為民著想。歷史中，由墨子創建的墨家實際上也是一個非常嚴密且干練的神秘組織，其領導稱之為“巨子”，而其他的都稱為墨者，墨者必須服從巨子的領導，赴湯蹈火再所不辭;墨家的規則也是非常嚴明的，輕則判刑重則處死!墨子主張從勞動者中發現人才，重用有賢能的人才，因此也受到了百姓的愛戴。