八年級(jí)地理人教版交通運(yùn)輸教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2017-03-02 12:49:33 陳哲凡673由分享

　　八年級(jí)地理關(guān)于交通運(yùn)輸?shù)膬?nèi)容，有一篇人教版的教學(xué)設(shè)計(jì)值得一看。下面是學(xué)習(xí)啦小編今天要分享給大家的八年級(jí)地理人教版交通運(yùn)輸教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　八年級(jí)地理人教版交通運(yùn)輸教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　設(shè)計(jì)思想

　　通過讀圖分析，邊讀邊畫，并通過問題設(shè)計(jì)強(qiáng)化訓(xùn)練的方式，形成鐵路干線網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)結(jié)合親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇交通運(yùn)輸方式和了解我國鐵路干線的分布。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)交通運(yùn)輸方式的選擇，并記住我國主要的鐵路干線。

　　2.過程與方法：通過比較交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，能選擇出最合適的交通運(yùn)輸方式，通過讀圖分析能夠說出我國的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局;運(yùn)用地圖了解我國高速公路的分布和主要干線。

　　3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過交通運(yùn)輸線的建設(shè)成就和在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所發(fā)揮的作用的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感和愛國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

　　2.主要鐵路干線的名稱與位置。

　　教學(xué)難點(diǎn) “五縱三橫”鐵路干線的名稱與位置

　　教學(xué)方法讀圖分析法、練習(xí)法、討論法

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生：準(zhǔn)備練習(xí)本，有條件的同學(xué)準(zhǔn)備高速公路和鐵路的特點(diǎn)等資料。

　　教師：中國鐵路分布圖，我國的交通運(yùn)輸網(wǎng)。

　　教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)

　　教學(xué)過程引入新課：播放“青藏鐵路”錄像，同時(shí)響起歌曲“花兒與少年”。教師提問：剛才看到的是哪一條鐵路的建設(shè)?這段音樂屬于在這一帶廣為流傳的什么歌調(diào)?它主要是我國哪個(gè)省的民歌?

　　如今，我們中國人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的鐵路，這說明了什么呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

　　第一課時(shí)

　　【出示板書】一、交通運(yùn)輸方式的選擇

　　【教師指導(dǎo)】讀圖4.1了解交通運(yùn)輸工具的發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并了解現(xiàn)代運(yùn)輸方式包含哪些。(學(xué)生自讀，教師總結(jié))

　　【教師承轉(zhuǎn)】學(xué)習(xí)了各種交通運(yùn)輸工具，那么我們來比較一下各種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)劣，然后可以根據(jù)需要選擇有利于我們的生產(chǎn)與生活的出行方式和路線。

　　【教師引導(dǎo)】客運(yùn)和貨運(yùn)根據(jù)需要在選擇最合理的運(yùn)輸方式時(shí)要考慮哪些因素呢?

　　【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合P85和圖4.3討論比較

　　【歸納】學(xué)生歸納因素并列表：

　　1.山東濟(jì)南某公司的王經(jīng)理，必須在兩天內(nèi)趕到北京簽訂一份合同。

　　2.劉曉和媽媽準(zhǔn)備暑假從石家莊到香港旅游。她們想選擇比較經(jīng)濟(jì)的旅游方案。

　　3.500噸鋼材從上海運(yùn)往濟(jì)南。

　　4.一噸活魚從跋山水庫運(yùn)往沂水縣城。

　　【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生在各小組內(nèi)進(jìn)行熱烈討論，說出選擇的方式并說明理由。

　　(從多角度討論，各抒己見，教師從客運(yùn)和貨運(yùn)兩方面引導(dǎo)。)

　　【分析歸納】根據(jù)學(xué)生的討論和分析，選擇貨運(yùn)與客運(yùn)方式時(shí)應(yīng)分別考慮的因素如下。客運(yùn)：人數(shù)、運(yùn)費(fèi)、速度、目的

　　貨運(yùn)：運(yùn)量、貨物性質(zhì)、運(yùn)費(fèi)、距離、時(shí)間

　　要根據(jù)人們的要求和客觀條件對(duì)運(yùn)輸工具做出選擇。

　　【師生歸納】人的出行：必須考慮出行目的。人們對(duì)貨運(yùn)的要求可以根據(jù)四個(gè)字：多、快、好、省。

　　貨運(yùn)：貴重或急需而數(shù)量不大──航空

　　容易死亡或變質(zhì)的──公路

　　大宗笨重的貨物遠(yuǎn)距離運(yùn)輸──鐵路

　　【教師講述】我們?cè)诤侠砝酶鞣N運(yùn)輸方式為生產(chǎn)和生活服務(wù)時(shí)，還有一點(diǎn)值得特別注意，那就是遵守交通規(guī)則、愛護(hù)交通設(shè)施、保證交通安全。

　　第二課時(shí)

　　【出示板書】二、我國鐵路干線的分布

　　【教師活動(dòng)】展示我國青藏鐵路的相關(guān)圖片或相關(guān)視頻，引出在我國現(xiàn)代立體交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)中，鐵路運(yùn)輸是我國最重要的交通運(yùn)輸方式之一。

　　【展示投影】展示“中國主要鐵路的分布”

　　【師生活動(dòng)】在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生觀察并分析我國鐵路干線的分布情況，與學(xué)生一起在圖上找出“五縱三橫”鐵路干線。在找的過程中注意引導(dǎo)學(xué)生觀察鐵路線的起止點(diǎn)及經(jīng)過的省級(jí)單位和主要城市以及主要地形區(qū)。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1.舉例說明鐵路線命名的方法。(以京滬線為例歸納：

　　⑴以起止點(diǎn)城市命名。

　?、埔云鹬故^(qū)簡稱命名。

　?、且云鹬故^(qū)簡稱和一個(gè)終點(diǎn)城市命名。

　?、纫澡F路線所在的位置命名，如北疆線。從北京出發(fā)的，“京”放前，南北向先說北，東西向先說東。隴海線中的“海”指歷史上連云港有“海州”之稱)

　　2.師生一起找的同時(shí)，在課本P88圖上依次用彩筆描一下。

　　3.注意總結(jié)鐵路線交匯的城市。

　　鐵路線分布有何特點(diǎn)?這說明了什么問題?

　　【問題設(shè)計(jì)】1.新疆烏魯木齊一批長絨棉要用火車運(yùn)往上海，應(yīng)選擇的最合適的鐵路線依次是、、。

　　2.廣州一批日用工業(yè)品要用火車運(yùn)往昆明，應(yīng)選擇的合適鐵路線依是、、。

　　【學(xué)生活動(dòng)】小組對(duì)照地圖討論后，自由發(fā)言。【教師引導(dǎo)】進(jìn)一步鞏固我國的主要鐵路干線的名稱與位置。每位同學(xué)對(duì)照地圖在課前準(zhǔn)備好的空白紙上，畫出五縱三橫鐵路干線及經(jīng)過的主要城市。