七八年級生物總復習資料
七八年級生物總復習資料
溫故而知新,通過復習生物知識可以加深對原有知識的記憶。下面是小編為大家精心整理的七八年級生物總復習資料，僅供參考。
七八年級生物總復習資料(一)
第一章 觀察細胞的結構
一.練習使用顯微鏡
1. 顯微鏡的構造(P36)
2. 顯微鏡的使用方法：
(1) 取鏡和安放;右握左托(右手握鏡臂，左手托鏡座)
(2) 對光：升、轉、看、調
(3) 觀察：放、壓、降、看、升、看、調
(4) 整理
取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏
左。安裝好目鏡和物鏡。
對光：通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀察整理
3.幾點重要的結論：
(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積
(2)顯微鏡物象和實物是上下左右都相反(從目鏡內看到的物象是倒像)
(3)要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動(例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動)，如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。
(4)放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮;
放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越少，物象越大，光線越暗。
(5)目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。
物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。
(6)視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上;移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上;如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。
(7)光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。
(8)低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。
(9)轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。
(10)鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。
二.模仿制作臨時裝片
1.重要的注意事項：材料要薄而透明;蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。
2.制作植物細胞臨時裝片的步驟
觀察洋蔥表皮細胞：
(1)準備：擦、滴(清水) (2)制片：撕、展、蓋 (3)染色：滴(稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色)、吸
3.制作動物細胞臨時裝片的步驟
觀察人體口腔上皮細胞：
(1)準備：擦、滴(生理鹽水)(2)制片：刮、涂、蓋 (3)染色：滴(稀碘液)、吸
4.常見的玻片標本
切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片
涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片
裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。 如：草履蟲裝片
三.細胞是生命活動的基本結構和功能單位
1.植物細胞的結構和各部分結構的作用：
細胞壁：透明，保護和支持細胞
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞
細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液 能流動，從而加速細胞內、外的物質交換
細胞核：含有遺傳物質
2.動物細胞的結構
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞
細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流
細胞核：含有遺傳物質
七八年級生物總復習資料(二)
第二章 細胞的生活
一.細胞質中的能量轉換器葉綠體：光能轉化為化學能
線粒體：將化學能釋放
二.細胞核是遺傳信息庫
1.細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體。
2.染色體由DNA和蛋白質組成的。
3.DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DNA片段。
4.遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在于細胞核中。
5.細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體
七八年級生物總復習資料(三)
第三章 細胞是怎樣構成生物體
一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的
1.細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構和功能上逐漸發生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。
2.組織：由許多形態相似，結構和功能相同的細胞，聯合起來在一起而形成的細胞群。
3.組織的形成是細胞分化的結果。
1.保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能(例：洋蔥鱗片葉表面)
2.營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能;含有葉綠體的營養組織還能
進行光合作用(例：番茄果肉)
3.分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核
大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。
4.輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。
四.生物體結構的層次性：
分化 組成植物體 細胞組織器官組成動物體
動物體在神經系統和體液的調節下組成一個統一的整體。
五.綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次
1.綠開花植物即被子植物，生長發育是從受精卵開始的。
2.受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。
(細胞組織器官植物體) 細胞：植物結構和功能的基本單位
組織：分生組織、保護組織、疏導組織、營養組織、機械組織
器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。
如： 營養器官：根、莖、葉; 生殖器官：花、果實、種子
3.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成
六.人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次
1.人體的生長發育也是從受精卵開始的。
2.受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成人體。
(細胞系統人體)
細胞：動物結構和功能的基本單位
組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織
器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。 如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌
系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能，并按照一定的次序構成的多個器官的總和。例如：
人體的八大系統(消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統、呼吸系統、循環系統)，在神經調節和體液調節下，八大系統協調配合，共同完成人體復雜的生命活動。
3.動物比植物多了“系統”這一結構層次。
七.單細胞生物可以獨立完成生命活動
1.單細胞生物：身體只由一個細胞構成的生物
2.大多數單細胞生物生活在水域環境中
3.一個細胞就可以完成獲得營養、氣體交換、排出廢物等各種生命活動
4.生活中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌(如：酵母菌)
單細胞動物(如：草履蟲、眼蟲、變形蟲)
單細胞藻類植物(如：衣藻)等
5.單細胞生物的結構和生活
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