七年級生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料
復(fù)習(xí)生物資料有利于加深七年級生物學(xué)科的理解。下面是小編為大家精心整理的七年級生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料，僅供參考。
七年級生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料(一)
綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物
一、 天竺葵的實(shí)驗(yàn)
1、 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜
2、 對照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋
3、 脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱
4、 染色：用碘液染色
5、 結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物
二、 光合作用
1、 產(chǎn)生了淀粉等有機(jī)物
2、 并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物里
第二節(jié) 綠色植物對有機(jī)物的利用
一、 綠色植物對有機(jī)物的利用
1、 用來構(gòu)建之物體
2、 為植物的生命活動提供能量
二、 呼吸作用
1、 在線粒體里進(jìn)行
2、 有機(jī)物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。
七年級生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料(二)
被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
一、 種子萌發(fā)需要的條件
環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身?xiàng)l件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。
二、 測定種子的發(fā)芽率和抽樣檢測
三、 種子萌發(fā)的過程
吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉
第二節(jié) 植株的生長
一、 根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能
二、 幼根的生長
1、 生長最快的部位是：伸長區(qū)
2、 根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。
三、 芽的結(jié)構(gòu)
1、 芽軸——發(fā)育成莖
2、 芽原基——發(fā)育長成側(cè)芽
3、 生長點(diǎn)——使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生出新的芽原基和葉原基
4、 葉原基——發(fā)育成幼葉]
四、 植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)
氮、磷、鉀
第三節(jié) 開花和結(jié)果
一、 花由花芽發(fā)育而來
二、 花的結(jié)構(gòu)
花瓣、花托、花萼、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(子房、花柱、柱頭)
三、 傳粉和受精
看筆記
四、 果實(shí)和種子的形成
子房——果實(shí) 受精卵——胚 受精極核——胚乳
胚珠——種子 珠被——種皮
五、 人工受粉
當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
七年級生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料(三)
生物圈是所有生物的家
第一節(jié) 生物圈
一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。
水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。
二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。
第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響
一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
二、 光對鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)(中考卷子的題目理解掌握)
三、 探究的過程：1、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流
四、 對照實(shí)驗(yàn) P15
五、 生物因素對生物的影響：
根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)
2、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)
第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
一、 生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
二、 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)
一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成：
1、 生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
二、 食物鏈和食物網(wǎng)：
1、 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)
2、 物質(zhì)&能量沿著食物鏈&食物網(wǎng)流動
3、 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。
三、 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
一、 生態(tài)系統(tǒng)的類型p29
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等
二、 生物圈是一個統(tǒng)一的整體p30
七年級生物學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料相關(guān)文章：