高考語文圖文轉換知識點總結(3)
本課總結規律探尋 圖表與文字的轉換
1. 認真審題，明確要求。
審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度;還有題干中句式表達的要求(單句還是復句)和字數的限制，有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語，類似句子的重組題型，要求你去續寫。
2. 仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息。
要認真觀察并找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等，抓信息要全面準確。
圖表式：兼顧圖表的各個要素;
坐標曲線圖：抓住曲線變化的規律;
柱狀餅式圖：抓住各要素的比例分配及變化情況;
生產流程圖：抓住事理的時空、先后邏輯順序等。
3. 依據題干要求，規范作答。
反映事物變化或規律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的：“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等;表明下降趨勢的有：“減少了”“減少到”“減少了(百分數、分數)”，但其后不能用倍數。表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(比例占70%以上)”“所有”
“約幾成”等。
4.注意題中限制。
一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復句要標明句間的邏輯關系;二是字數的限制，在表達時要注意年號和數字的規范。
5.根據題目要求和圖表內容復核答案。補 充練 習
1、行為科學家波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵模式(見下圖)。請你用文字清晰簡明周密地概括這種激勵模式。激 勵努 力方 向技能
績 效
公 平 評 價
滿 足
激勵激發努力努力產生績效
公平評價績效
公平評價使人感到滿足
滿足刺激人努力
用激勵激發努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產生績效;公平地評價績效，又能使人感到滿足，進而形成自覺的努
第26屆 第27屆
表述對象(主語)比較表格中的哪些項目?
3、從下表中篩選有關信息，在后面的空格內填寫三個結構相近的短語
某市小學五年級學生學習、生活情況調查表
從調查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存在著( ),
( ),( ) 的情況
①課業負擔過重，②睡眠時間不足，③體育鍛煉不夠
(該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個短語，解題時要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。一點2分，兩點3分，三點4分)
4.閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(4 分)
以下是2003年對全國和廣東煙民情況的調查： 請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：
以下五條結論，寫出兩條即可：
(1)廣東省吸煙嚴峻程度高于全國平均水平。
(2)廣東省成人吸煙率高于全國。
(3)廣東省男性吸煙率高于全國。
(4)廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國。
(5)廣東省煙民日均消耗的香煙多于全國水平。
5、根據表格提供的信息和數據，用比較的方法在橫線上填上一個恰當的句子。從這兩組數據對照中我們 發現， 。
參考答案：人們上網聊天講真話的愿望與實際情況不符。(或：希望聽到真話與上網聊天時不講真話構成一對矛盾，愿望與實際相背離。)
6、閱讀下表，我們會得出什么樣的結論?請用一句話加以概括。
答：重大發明、發現與應用的時間間隔越來越短。
7、讀下圖，根據圖中的數據，結合相關知識，分析圖中數據所說明的問題。在提示語句后面的橫線上續寫一段文字。(6分)
要求：①續寫的內容應為圖中數據所說明的問題;②語句要通順，句間關系要合理。
國家統計局的數據表明:。國民經濟中所占百分比年份參考答案：①1978年以來，國有經濟、集體經濟和非公有制經濟在國內生產總值中所占的比重發生了變化。②其中非公有制經濟的比重由較大提高。③但是，公有制經濟仍占主體地位。
要求：①續寫的內容應為圖中數據所說明的問題;②語句要通順，句間關系要合理。
國家統計局的數據表明:。國民經濟中所占百分比年份8、觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。
人 從 眾
利用 利用 利用
森 林 木
答案示例:人口越來越多，人均可利用的森林資源越來越少。
9、某校對高一280 名學生進行了一次關于“研究性學習課程”的問卷調查，有關數據統計如下：
以上數據可以看出：(每條限30字)
(1) (2) 。
參考答案：(1)無論有無研究性學習參與經歷，八成以上(或“大部分”)學生比較喜歡這門課程。
(2)有參與經歷者對該課程的喜歡比例比無參與經歷者更高。
10、下面的圖表反映了學習過程中練習的次數與學習成績的關系，請把它所表示的內容用文字表達出來。
參考答案
學習成績隨著練習次數的增加呈上升總趨勢，尤其是在學習初期更為明顯，當練習增加到一定量后，學習成績會反復出現“停止——上升——停止——上升”的現象。
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