高一生物實驗教學計劃

　　在生物學習過程中，實驗是重要的內容。下面是學習啦小編網絡收集整理的高一生物實驗教學計劃以供大家學習。

　　高一生物實驗教學計劃(一)

　　生物科學是一門實驗科學，實驗在生物教學中有十分重要的地位。隨高考的不斷改革，高考對生物學實驗有了更高的要求。由于研究問題性質的不同，科學研究的方法也有差異。為切實搞好實驗教學，提高課堂教學效果，在此根據我校實際情況制定《觀察植物細胞的有絲分裂》實驗計劃如下：

　　一、教學目的

　　1.觀察植物細胞有絲分裂的過程,識別有絲分裂的不同時期。

　　2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術。

　　3.初步掌握繪制生物圖的方法。

　　二、教學計劃

　　1.實驗前教師應講解實驗成功的關鍵。

　　(1)解離充分是實驗成功的必備條件。解離充分,組織才能分散,細胞也不會重疊。

　　(2)染色時,染液的濃度和染色時間必須掌握好。特別是染色不能過深,否則鏡下一片紫色,無法觀察。

　　(3)壓片時用力必須恰當,過重時會將組織壓爛,過輕則細胞未分散,二者都將影響觀察。

　　2.制作裝片過程中空隙時間的利用。解離、漂洗、染色三個步驟中,都有一個等待時間的問題,教師應充分利用這些空隙時間。建議講解以下內容:洋蔥根尖的培養方法;取材時間;解離過程中氯化氫的作用;漂洗的目的及方法;分生區細胞與根尖其他區細胞的區別;高倍鏡的使用方法等。

　　3.教給學生觀察要領。讓學生觀察時,先用低倍鏡觀察,再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的,根尖各個區清楚的,要找分生區,在該區范圍內進行觀察;裝片壓得根尖分區不清楚的,則找分生區的細胞觀察。

　　4.增加演示實驗。學生自己制作的裝片,由于某種原因,觀察效果不一定理想,教師應在實驗課前準備五臺示范鏡,分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期、中期、后期、末期五個不同時期,并在旁邊畫出示意圖。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學生,都可以觀察講臺前的示范鏡。

　　三、備課資料

　　洋蔥根尖的培養

　　1.培養洋蔥生根時,避免用新采收的洋蔥,因它尚在休眠不易生根。培養過程中,注意每天至少換水一次,以防爛根。如果必須用當年剛采收的新洋蔥培養生根,則應設法打破它的休眠。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤,這樣可以促使其生根。

　　2.對于頭年收下的洋蔥,可以采用如下方法促使它生根。

　　(1)選擇底盤大的洋蔥作生根材料。

　　(2)剝去外層老皮,用刀削去老根(從底盤中央向四周削),注意不要削掉四周的“根芽。

　　(3)用燒杯裝滿清水,放上洋蔥,放置在光照處。水要保持清潔,注意每天換水1～2次。一般2～3d即 可獲得實驗所需材料。如果班級較多,為了防止后用的班級所需的洋蔥根長得過長 ,也可以放入冰箱里(1～2 ℃)培養。

　　3.固定時間取材。洋蔥根尖細胞有絲分裂的時間是有規律的。通常在每天上午10時至下午2時分裂活躍,尤其以上午11時30分時最活躍,可在這時取材。

　　實驗注意事項：

　　1.解離時,也可將剪取的2～3 mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分數為95%的溶液各半的混合液中,浸20～30 min。這樣,根尖細胞被殺死 細胞間質被溶解,細胞容易分離。

　　2.染色時,也可用紫藥水取代龍膽紫染液,但濃度不宜過大?？蓪⒆纤幩♂?即每2～3滴水中加入一滴紫藥水。將洋蔥根尖染色3～5 min后再移入中央有一滴清水的載玻片上,制作裝片。

　　3.壓片時,僅靠用手指輕按,不易將根尖細胞分散開?？蓪⑷旧蟮难笫[根尖用小刀壓平,或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓,這樣才能使細胞分散,并且便于放平蓋玻片。

　　高一生物實驗教學計劃(二)

　　生物實驗是學生學習生物知識的必要途徑，實驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。在本學期為了使贛榆一中的生物實驗教學有一個好的效果，為了鞏固上學期的工作成果，全面有效地開展生物實驗教學，更好地提高學生的生物學素養和能力，根據學校的工作計劃，結合我室的具體情況，特制定本計劃：

　　1、根據課標要求，結合教材和地方實際情況，擬定本學期演示實驗和分組實驗目錄。根據實驗目錄，制定實驗耗材的采購計劃。

　　2、系統把握每一個實驗的要點、重點，同時多操作多訓練，加強實際操作能力，做到訓練有素。并做好生物模型標本和浸泡標本養護防腐工作。

　　3、進一步加強生物實驗室內部建設。加強生物實驗室安全、衛生、紀律的管理。強化安全意識，確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發生。管好、用好實驗室的一器一物，定期對儀器進行保養和維修，充分發揮各種儀器、物品的作用。同時節約每一分開支，大力提倡節約之風，為學校開源節流。

　　4、加強實驗教學，積極準備實驗，強化操作訓練，在實驗教學中，進行有效的組織、監督、準備、指導等項工作。力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗。使演示實驗、分組實驗開出率均達100%。在做好課內實驗的同時，合理安排時間，認真組織好學生，指導學生做好課外實驗，實驗室定期向學生開放，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉，使學生的實際操作能力、動腦能力大大增強。從而充分發揮實驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素質。

　　5、進一步完善各種表、卡、冊，做到帳、卡、物一一對應，做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作，提高科學管理水平。