語文三年級下冊燕子同步練習題
語文三年級下冊燕子同步練習題
由于《燕子》課文一、三、四自然段都是直接寫燕子的，關系非常密切，所以三年級語文老師可以采用變序教學法進行教學。學習啦小編在此整理了語文三年級下冊《燕子》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
語文三年級下冊《燕子》同步練習題1
一.根據課文填空。
1.一身( )的羽毛，一對( )的翅膀，加上( )尾巴，湊成了( )的小燕子。
這段話的描寫順序是從 到 又到 ，依次寫了燕子的 、 、 ，寫出了燕子外形 的特點。
2.“才下過幾陣( )的細雨。微風吹拂著( )的柳絲。( )的草，( )的葉，( )的花，都像( )聚攏來，形成了( )的春天。小燕子從南方( )，為春光( )了許多生機。”
這段話寫的是 ，先寫 ，接著寫 ，然后寫 ，最后寫 。
3.在微風中，在陽光中，燕子( )在天空中掠過，唧唧地( )著，有的由這邊的稻田上，一轉眼( )到了那邊的柳樹下邊;有的( )過湖面，尾尖偶爾( )了一下水面，就看到波紋一圈一圈地( )開去。
這段話是寫燕子 。燕子的飛行姿勢是 ，說明燕子 ，飛起來自由自在; 寫了燕子飛得快; 寫出了燕子飛行時的歡快。
4.幾對燕子( )了，( )在電線上，( )的天空，電桿之間連著( )，多么像( )。停著的燕子成了( )，譜出一支( )的春天的贊歌。
這句話把天空比作 ，把電線比作 ，把燕子比作 ，
表達了作者熱愛 的思想感情。
二.總結本課在描寫小燕子方面值得學習的地方。
三.閱讀習作，回答問題。
刺猬背雞蛋(刺猬要背溜圓而外殼堅硬雞蛋，題目引人入勝)
語文三年級下冊《燕子》同步練習題2
知識積累
一、拼一拼，寫一寫。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng
zan mei dao tian ju hui lüè guò
二、比一比，組詞語。
掠( ) 尖( ) 偶( ) 圈( )
諒( ) 塵( ) 遇( ) 倦( )
三、想一想，填一填。
()的春天 ()的燕子 ()的柳絲 ()的羽毛
()的細雨 ()的花 ()的尾巴 ()的翅膀
四、抄一抄，寫一寫。
藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了
音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
比喻句：
五、課文你最喜歡哪些句子，把它們摘錄下來。
快樂閱讀
追趕風箏的孩子
一個風和日麗的日子，只見兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一只斷線的風箏。
“你倆是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!”
幾個過路人見到這番情景，哈哈大笑著(挖苦 嘲笑)這兩個孩子。
“對，我們為什么不能像鳥兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔?”一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。
從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化，并(精心 細心)制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然(連續 繼續)研究飛行的原理。
科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成現實。1903年，世界上第一架飛機(降生 誕生)了。這架螺旋槳飛機的發明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風箏的兩個美國孩子—萊特兄弟。
積累
1、在文中的括號里為短文選擇正確的詞語。
2、“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成現實。”這句話中的“科學的幻想”是指 ;“變成了現實”是指 。
感悟
3、讀了這篇短文，你讀懂了什么?
4、如果你是當時的過路人，你會對兄弟倆說些什么?
能力拓展
課文描繪了如詩如畫般的春天景色，小燕子給我們留下了深刻的印象。你能學習描寫小燕子的方法，向大家介紹一下你喜歡的小動物嗎?
語文三年級下冊《燕子》同步練習題3
一、 讀拼音寫詞語
Wei feng lue guo dao tian shui dao yi jian j i yi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhan guang zhan bian yuan yun dian xian gan hen ji
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shang hen jun qiao huo po ji ling lan man lue guo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ou er ying chen xian yan dang yang wei ruo xiao xin yi yi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、 比一比再組詞
微( ) 掠( ) 稻( ) 沾( ) 暈 yun( )
威( ) 略( ) 蹈( ) 站( ) yun ( )
桿( ) 竿( ) 痕( ) 狠( )
三、 按課文內容填空
二三月間，( )輕輕地( )著，毛毛細雨從天上( )下來。千萬條( )了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的話，都像( )聚攏來，形成了( )的春天。小燕子從南方趕來，為春光( )了許多( )。
在( )中，在( )下，燕子( )身子在天空中( )，“唧”的一聲，已由這邊的( )上，( )那邊的柳樹下了;還有幾只( )過湖面，剪尾或( )一下水面，那( )便一圈一圈地蕩漾開去。
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