四年級語文下冊第二單元練習

　　四年級語文第二單元學習完，同學們一定要在課后進行練習鞏固，把沒有學會的知識點再翻看一遍。學習啦小編在此整理了四年級語文下冊第二單元練習，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　四年級語文下冊第二單元練習1

　　一、知識與技能.

　　1、給下面帶帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

　　供養(gōng gòng) 困難(nān nàn) 哺育(pǔ bǔ) 方便(biàn pián)

　　2、讀拼音寫詞語。

　　bǔ yù shuǐ tǒng guǎi zhàng iuò yì bù jué

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bào chóu píng tǎn kuì jiù shù mù cōng lóng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、查字典，按要求填空。

　　(1)陶冶的“冶”是( )結構，部首是( )，再查( )畫，選擇正確的解釋( )A、用黏土燒制器物;B、制造陶器、C、比喻造就，教育。

　　(2)仰望的“望”是( )結構，部首是( )，再查( )畫，選擇正確的解釋( )A、臉向上;B、尊敬;C、依靠，依賴。

　　4、比一比，組成詞語。

　　幕( ) 淘( ) 浮( ) 抄( ) 愧( )

　　暮( ) 陶( ) 俘( ) 炒( ) 槐( )

　　酒( ) 漸( ) 句( ) 板( ) 沸( )

　　灑( ) 嶄( ) 旬( ) 版( ) 俘( )

　　5、在括號里填上合適的詞語。

　　審問( ) 發表( ) 訓練( ) 征服( )

　　審查( ) 發行( ) 鍛煉( ) 克服( )

　　堅強的( ) 疲勞的( ) 連續的( )

　　頑強的( ) 疲倦的( ) 連綿的( )

　　6、選詞填空。

　　(1)危險 危急

　　他不怕( )，跳進急流中，搶救落水兒童。

　　正在十分( )的關頭，我們增援部隊趕到了。

　　(2)清晰 清楚

　　小華寫的字非常( )、秀麗。

　　這篇文章寫得條理( )、層次分明。

　　7、把下面的句子補充完整。

　　(1)古井像一位_____________________________哺育著___________________

　　(2)爸爸的臉色_______________________________________________________

　　(3)___________________________________給云鑲了一道光亮的金邊。

　　(4)天陰得________________________________________________________

　　8、修改病句。

　　(1)王平和李建華建立了深刻的友誼。

　　(2)老師介紹了許多小明的事跡。

　　9、根據課文內容填空。

　　(1)多么好的古井啊，它不僅______________________，還_________________________,

　　使他們懂得應該怎樣做人。

　　(2)啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是____________________________________。

　　(3)如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有_______________，就沒有__________

　　_________，也就沒有___________________________。

　　(4)“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”這句話中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。為什么說“古井像一位溫情的母親”________________________________________。

　　10、寫出四條名言或警句。

　　二、綜合與創新

　　(一)閱讀園地。

　　課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題

　　春天到了，父親在他的新菜園里，種上了豌豆。望著這一片貧瘠的土地，我問父親：“豌豆真能長出來嗎?”

　　父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然能!”

　　我似信非信地點點頭。沒過多久，菜園里長出一片綠綠的豌豆。

　　就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為這片荒地，它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”(選自《父親的菜園》)

　　1、給多音字組詞。

　　Zhǒng( ) sì( ) nān( )

　　種 似 難

　　zhòng( ) shì( ) nàn( )

　　2、用下面詞語造句。

　　信心十足：

　　疑惑不解：

　　3、回答問題：我為什么疑惑不解?父親的話使你明白了什么道理?

　　課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。

　　月光下的童年

　　又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。

　　我也是月光下長大的。記得夏天每當夜幕降臨時，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。

　　幼時，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱的最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。

　　中秋節，是我感到最溫馨的時候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。

　　月落月升，一天又一天，一年又一年，?/td>

　　在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。

　　1、作者在文中回憶了哪三件事?

　　(1)__________________________________________________

　　(2)______________________________________________

　　(3)_____________________________________________________

　　2、找出我捉蛐蛐的五個動詞。

　　(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________

　　3、用“//”將短文分成三段。

　　4、作者愛美麗的月光，因為________________________________________________

　　(二)作文天地。

　　題目：我的一個星期天

　　提示：想想你們家的星期天都怎么過的，從中選一個你最愛寫的星期天，把它寫出來。注意在敘事過程中寫出你和家人的感受。要內容寫具體，語句寫通順。

　　(三)實踐拓展。

　　搜集幾首你喜歡的詩歌，或自己寫一首詩歌。

　　四年級語文下冊第二單元練習2

　　一、把句子規范、端正、整潔地抄寫下來。(2分)

　　疲憊不堪 緩緩駛過

　　______________________________________________________________

　　二、看拼音，寫詞語。(10分)

　　cái fù mí huò dào dé shàn liáng zūn yán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xǔ pèi hóu jié lì wài jiāng yìng kuǎn dài

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、用“然”字組成不同的詞語，寫入下面的句子中。(4分)

　　1、父親中了彩票( )還不高興，我不明白這是為什么。

　　2、父親就辭去了這份工作，( )提籃叫賣。

　　3、這些逃難的人，( )很久沒吃到這么好的食物了。

　　4、二十多年后，這個年輕人( )取得了巨大的成功。

　　四、下列各組詞中完全正確的一組是( )。(3分)

　　A、夢寐已求 敞開心扉 悶悶不樂 波瀾壯闊

　　B、迷惑不解 以誠待人 走街串巷 面成菜色

　　C、狼吞虎咽 骨瘦如柴 危峰兀立 五彩繽紛

　　D、將心比心 技術精湛 撥地而起 形態萬千

　　五、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

　　1、《中彩那天》一文中，庫伯家比“我們”家的生活更拮據，更需要那輛

　　汽車。( )

　　2、“拮據”的讀音是“jié jū”。( )

　　3、《將心比心》告訴我們，善待別人就是善待自己。( )

　　4、“一個人只要活得城實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這句話中

　　有一個錯別字。( )

　　5、“瘦”一共有十五畫。( )

　　六、連線。(8分)

　　確實地相信 篤信 對自己懷有信心 取信

　　非常地相信 堅信 履行自己的諾言 自信

　　堅決地相信 深信 取得別人的信任 誠信

　　忠實地信仰 確信 講究一大批產信用 守信

　　七、根據句意，填寫相應在名言警句。(5分)

　　1、我們說話一定要守信用，做事一定要果敢。________________________

　　2、我們一定要尊老愛幼。________________________________________

　　3、善待別人，就是善待自己。所以，“愛人者______________________;

　　敬人者，___________________。”

　　4、自己不愿做的，不要強加于人。_______________________________

　　八、課內閱讀。(7分)

　　第二天，庫件先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

　　成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天，父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

　　1、請你概括地寫出“往事”和“母親的教誨”。(4分)

　　“往事”是指：___________________________________________________

　　“母親的教誨”是指_______________________________________________

　　2、庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走后，父親為什么顯得特別高興?(3分)

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　九、把下面排列錯亂的一段話重新調整，把序號寫在括號里。(6分)

　　( )它尾巴一擺就游跑了，我可差一點掉進水池里去。

　　( )我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

　　( )有一次，一條銀白色的小金魚游到我的身邊。

　　( )我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

　　( )我探著身子，伸手想抓它。

　　( )他它有個小水池，養著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

　　十、閱讀短文，回答問題。(14分)

　　____________________

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。

　　街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下，我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的胸前，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看，“糟糕!我的扣花沒了!”

　　我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的件東西送到眼前，我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花呢?”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“啊，啊……”臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子。好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙( )，人呢?印堂 沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊?那( )的高尚品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1、給短文加個題目。(2分)

　　2、把下面的詞語準確地填寫在文中的( )里。(4分)

　　人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧

　　3、聯系上下文，解釋詞語。(2分)

　　大約：___________ 發呆：________________

　　4、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(2分)

　　把省略號的內容補充出來：____________________________________

　　5、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，

　　怎么做呢?請寫一段話。(4分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　十一、習作。(30分)

　　題目：_______________，我想對你說