2020年高考歷史考點
高中歷史復習的主要任務有：查漏補缺;構建各章節的知識網絡，使知識系統化、條理化;發展學生能力特別是應試能力。那么最重要是講究復習效率。接下來是小編為大家整理的2020年高考歷史考點，希望大家喜歡!
2020年高考歷史考點一
1、歸納分析洋務運動的各類內容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的，失敗原因。
2、記憶洋務派開辦的軍民企業名稱，行業，地理位置。民資企業的名稱，行業，地理位置。
3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農民的階級性。(該口號說明了農民的哪三個分不清：清政府和中國的關系;帝國主義入侵和其先進文明的關系;帝國主義和清政府的關系。)
4、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業的特點：資金，技術，分布，行業;與帝封的關系。)
5、歸納早期無產階級的特點和成因。(早于資產階級產生;分布集中，組織性強;與農民階級天然聯盟;革命性強。)
6、清政府那些舉措順應了19世紀中期世界的經濟和政治發展趨勢?結果如何
7、《馬關條約》的內容、特點和危害。甲午戰爭對中，朝，日，遠東局勢的影響。
8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備，政治準備，組織準備。百日維新的內容和意義。
9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的。康梁維新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛國意義。)
10、義和團運動中農民階級革命性和落后性的體現。義和團運動的功績。
11、比較開明派，洋務派，早期維新派，維新派，革命派在對待西學，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的態度。
12、比較太平天國和義和團運動。(起義原因，綱領，組織性，與宗教關系，軍事活動方式，對待西方的態度，斗爭矛頭和斗爭結果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動勢力;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結。)
13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結合，勾結扶植清政府，以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)
14、1900年前后中國社會在列強侵華，反動統治，抗爭探索，經濟發展四方面的顯著特征和史實。
2020年高考歷史考點二
中國古代早期政治制度
(1)分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。
(2)通過層層分封，西周形成了貴族統治階級內部的森嚴等級“天子一諸侯一卿大夫一士”。
(3)宗法制的特點有嫡長子繼承制、大宗與小宗是相對的、政治制度方面體現為分封制。
(4)宗法制有利于保障各級貴族享受“世卿世祿"特權，把“國”和“家”密切結合起來。
(5)宗法制在政治制度方面的體現就是分封制，分封制在血緣關系方面的體現就是宗法制。
百家爭鳴和漢代儒學
(1)孟子的政治思想主要是繼承了孔子的“仁”，并將其發展為系統的“仁政”思想。孟子的“仁政”貫穿著民本思想。
(2)老子認為世界萬物的本原是“道"，強調一切要順應自然，提倡清靜無為、知足寡欲;提出“無為而治”的政治主張。老子哲學思想的精華是其樸素的辯證法思想。
(3)韓非子主張改革和實行法治，要求“廢先王之教”;繼承和總結了戰國時期法家的思想和實踐，提出了君主專制中央集權的理論。
(4)春秋戰國時期：在社會大動蕩大變革的環境下形成的儒家思想由于不適應當時社會的需要，所以一直沒有受到統治者的重視。
(5)西漢時期：兩漢董仲舒糅合百家思想，對儒學進行了改造，適應了中央集權制的需要，從而確立了儒學在傳統文化中的正統地位。
中國古代科技和文學藝術
(1)科技：以四大發明為代表的中國古代發明和發現，對周邊國家乃至世界文明的發展進程.都產生過巨大影響。
(2)古代書畫：古代中國書畫一體，其藝術獨具東方神韻，在世界藝術寶庫中占有重要一席.并對周邊國家產生重大影響。
(3)古代文學：中國古代的文學也輝煌燦爛。從春秋的《詩經》、戰國的楚辭，直至漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，不斷得到發展.并呈現平民化的趨勢。
(4)古代戲曲：以京劇為代表的古代中國戲曲獨樹一幟，雅俗共賞。
新民主主義革命的偉大勝利
(1)五四運動是中國新民主主義革命的開端;中國共產黨誕生，使中國革命面貌煥然一新：國共合作促成國民革命高潮到來。
(2)南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。井岡山革命根據地，是中國共產黨建立的第一個農村 革命根據地。
(3)長征途中召開的遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，成為中國共產黨的歷史上生死攸關的轉折點。
(4)中國的抗戰，是在國共實現第一次合作后.在抗日民族統一戰線領導下的全民族抗戰。中國的抗日戰爭為世界反法兩斯戰爭的勝利作出了重要貢獻。
(5)1946年6月，國民黨進攻中原解放區，內戰爆發。l947年春，人民解放軍粉碎國民黨對陜北、山東解放區的重點進攻。1947年6月，人民解放軍開始反攻。
(6)1948年9月至l94 9年1月，解放軍取得遼沈、淮海、平津三大戰役的勝利。1949年4月，人民解放軍發起渡江戰役，解放了南京。
2020年高考歷史考點三
日本的大陸政策
大陸政策是日本帝國主義對亞洲大陸推行的侵略擴張政策。明治維新以后，日本軍國主義一直把吞并朝鮮，侵占中國，稱霸亞洲的大陸政策作為基本國策，先后發動了中日甲午戰爭和日俄戰爭，奪取中國領土臺灣，吞并朝鮮。1931年更直接出兵占領中國東北，1937年發動全面侵華戰爭。1945年日本法西斯戰敗投降，大陸政策徹底破產。
英法美等國在30年代推行的綏靖政策
綏靖政策是30年代特定歷史條件下，英、法、美等國推行的一種帝國主義政策，是伴隨著戰爭策源地的形成而形成的。英、法、美等國由于經濟危機造成的軟弱地位、國內和平主義思潮盛行、受反蘇_懼感等因素的影響，他們在世界爭霸斗爭的總態勢中，只想維持一戰后的既得利益，保持現狀，基本上處于守勢。面對法西斯國家逼人的攻勢，一方面由于其利益受到威脅和損害，發生了與德、意、日之間的抗爭;另一方面，他們又不愿卷入與德、意、日的戰爭沖突，以維護與其利益相關的“和平”局面，為此采取讓步、姑息、妥協、遷就的方針，即“以和避戰”，甚至不惜放棄某些戰略地帶，犧牲弱小民族和國家利益，力求“禍水東引”，挑起蘇德沖突，從而產生了綏靖政策。關于綏靖政策的實質，目前史學界認識并不一致，一種認為是“禍水東引“;一種認為是“避戰求和“;還有一種認為是西方帝國主義為了避免戰爭，維持和平而采取的妥協、投降政策，為此實行了包括犧牲弱小民族國家利益、“禍水東引”的方針。在慕尼黑會議以前，綏靖政策主要表現為“不干涉政策”。不干涉政策反映了英、法、美對法西斯侵略活動既斗爭又妥協、既限制又縱容的矛盾立場和兩面態度。他們對日本獨占中國東北和侵略全中國，不承認偽滿洲國，但又不敢對日本采取任何制裁措施。他們譴責意大利入侵埃塞俄比亞，并進行經濟制裁，但又不愿徹底實行制裁，并為同意大利妥協留下后路。他們對德意武裝干涉西班牙，實行貌似公允的不干涉政策，但對德意破壞不干涉協定的行徑視而不見，不愿采取強硬措施。美國由于國內孤立主義傳統方針的影響，基本上在中立旗號下實行綏靖政策。慕尼黑陰謀是英法推行綏靖政策的頂點，英法由不干涉轉到干涉，直接與希特勒勾結，逼迫捷克出讓國家領土和主權，用肢解小國的方法討好希特勒，以保全自己，其罪惡交易的露骨的程度，在國際關系是空前的。這一政策的實行沒有給歐洲帶來和平，反而破壞了國際反法西斯統一戰線的形成，助長了法西斯的侵略擴張，加速了大戰的到來。關于綏靖政策破產的標志，一種意見認為，1939年3月德國吞并捷克以后，該政策破產;一種意見認為，1940年5月德國入侵法國，張伯倫下臺，綏靖政策才徹底破產。
2020年高考歷史考點四
一、意大利的資本主義萌芽
文藝復興的背景：
(1)出現了佛羅倫薩和威尼斯等著名的工商業城巾。在激烈的競爭中紛紛采取鼓勵發展工商業的政策，促進了經濟和社會的發展，出現了資本主義萌芽。
(2)新興資產階級希望創造財富，他們重視通過改進生產技術、提高經營手段創造財富。
(3)教會嚴格控制著文化思想的發展。
二、文藝復興
1、性質：資產階級思想解放運動。借古代文化之名宣傳新的資產階級思想。
2、核心：人文土義。主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現實生活的創造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。
3、表現：首先在文學藝術領域表現出來。
4、代表人物：
(1)薄伽丘，文藝復興時期著名文學家，代表作短篇小說集《十日談》。作者抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發展人的個性。
(2)但丁和彼特拉克，他們和薄伽丘一起被譽為文藝復興“文學三杰”。但丁在他的長詩《神曲》中，率先對教會的丑惡現象表達了憎惡。彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文主義之父”。
(3)達·芬奇等藝術大師創作了許多杰出作品，一掃中世紀的呆板拘謹的宗教氣息。
5、文藝復興的擴展：
16世紀以后，從意大利傳播到歐洲其他國家，越來越多的人從封建愚昧中解放出來，開始更多地關注人及人生活的世界。
三、宗教改革
1、原因：
(1)文藝復興使天主教會的受到質疑，要求改革教會的愿望日趨強烈。
(2)天主教會在四分五裂的德意志勢力很大，教會不僅在精神上統治著德意志，還從德意志掠取了大量財富，德意志因此被稱為“教皇的奶牛”。
(3)羅馬教皇以籌資修繕教堂為名，出售贖罪券，激化了矛盾。
2、馬丁·路德改革：
(1)馬丁·路德的“九十五條論綱”，列舉兜售贖罪券的種.種謊謬，拉開了宗教改革的序幕。
(2)馬丁·路德的思想主張：只要有虔誠的信仰，靈魂便可以獲得拯救，無需購買贖罪券。他主張每個基督徒都有直接閱讀和解釋《圣經》的權利，而不是盲目聽從教皇和教會的說教。
(3)影響：宗教改革運動在歐洲許多地方興起，形成了不受羅馬教皇控制的基督教派，這些教派統稱為新教。新教除了路德派以外還有加爾文派和英國國教。否定羅馬教廷的，堅持國家權力高于教會。民眾開始打破對羅馬教會的迷信，解放了思想，人文主義得到進一步的傳播和發展。
2020年高考歷史考點五
壟斷資本主義的形成
1.1870年以后科學技術應用于工業成就主要表現在四個方面。壟斷組織的形成。
①電力的廣泛應用，人類跨入了電氣時代;②內燃機的創制解決了交通工具的發動機問題，推動了石油開采業的發展和石油化工工業的產生;③電訊事業的發展，為快速地傳遞信息提供了方便;④建立了新興的化學工業。
2.19世紀末期和20世紀初期，主要資本主義國家向帝國主義過渡。美國被稱為“托拉斯”帝國主義(P105)，德國被稱為“容克資產階級帝國主義”(P106)，英國被稱為“殖民帝國主義”(P107)，法國被稱為“高利貸帝國主義”(P107)，日本被稱為“帶軍事封建性的帝國主義”(P108)，俄國被稱為“軍事封建帝國主義”(P108)。
3.1904年日俄戰爭;日本對朝鮮、中國的侵略及“大陸政策”。
P108、P109：日本為了征服朝鮮、中國，與俄國進行了1904-1905年的日俄戰爭。1876年日本強迫朝鮮簽訂《江華條約》，1910年又強迫朝鮮簽訂《日韓合并條約》正式吞并朝鮮。1894年日本挑起甲午中日戰爭。
4.19世紀末20世紀初，亞洲人民掀起了反帝反封建的新高潮的五件大事。
P111：朝鮮人民的反日斗爭、印度民族解放運動(1905～1908年)、中國的義和團運動和辛亥革命、伊朗和土耳其的資產階級革命。
5.19世紀70年代，俄國無產階級開始成為一支獨立的政治力量;1903年，俄國社會民主工黨第二次代表大會召開，標志俄國無產階級政黨的建立;布爾什維主義的出現，標志列寧主義的誕生。
6.第一次世界大戰前，帝國主義國家圍繞著爭奪霸權和殖民地，展開激烈的斗爭，矛盾錯綜復雜，其基本矛盾是：法德矛盾，俄奧矛盾和英德矛盾，其中主要矛盾是英德矛盾。
P120：明確三類主要矛盾是因為什么而產生的。
7.在《三國同盟和三國協約》上找出同盟國德、意、奧和協約國英、法、俄六國的位置。
8.第一次世界大戰的導火線：薩拉熱窩事件;重要戰役：西線的馬恩河戰役、凡爾登戰役、索姆河戰役和東線俄國的夏季攻勢。在海上戰場，日德蘭海戰后英國仍控制著制海權。1914年6月28日，奧匈帝國王儲在薩拉熱窩被刺，這成為第一次世界大戰的導火線。
9.1917年，美國參加對德宣戰，中國等也相繼加入。俄國爆發了“二月革命”和“十月革命”，退出戰爭，加速了戰爭的結束。
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