2019中考歷史一模模擬卷
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一、選擇題(共20小題，40分.下列每小題列出的選項中，只有一項最符合題目要求
1.(2分)“因大英商船遠路涉洋，往往有損壞須修補者，自應給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。今大皇帝準將……一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據守主掌，任便立法治理。”該內容出自( )
A.《南京條約》
B.《虎門條約》
C.《望廈條約》
D.《北京條約》
2.(2分)“天父天兄手段高，打得清兵四處跑，旗開得勝萬民笑，拿下南京立天國。”這首歌謠反映的是( )
A.三元里抗英斗爭
B.太平天國運動
C.義和團運動
D.黃花崗起義
3.(2分)下表主要反映了20世紀初期的中國( )
A.北洋軍閥統治黑暗腐朽
B.辛亥革命成果得到鞏固
C.民主共和已成社會共識
D.民主發展之路艱辛曲折
4.(2分)陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中描述：“當他們用民主和科學來概括歐美工業文明的精神的時候，已經超出了仿效某個具體建制的軌跡。他們不再熱衷于討論民主與君主專制的孰是孰非，而是轉而探索民主社會在歐美為何可能，而在中國為何屢屢失敗……”材料反映的歷史事件( )
A.堅定了洋務派向西方學習的決心
B.使民主共和觀念深入人心
C.動搖了封建道德禮教的統治地位
D.使中國革命面貌煥然一新
5.(2分)1927年9月19日，各路起義軍匯集至瀏陽縣文家市，召開前委會討論部隊的進軍方向問題。會議經過激烈討論，否定了“取瀏陽直攻長沙”的主張，決定向湘贛邊農村進軍。這一決策( )
A.吸取了國民革命失敗的教訓
B.指明了一條符合國情的革命道路
C.確立了黨對軍隊的絕對領導
D.粉碎了國民黨消滅紅軍的企圖
6.(2分)《拉貝日記》(1937年12月14日)中記錄到：“開車經過市區，我們才曉得破壞的巨大程度。車子每經一二百米就會壓過尸首，那些都是平民的尸首。我檢查過，子彈是從背后射進去的，很可能是老百姓在逃跑時從后面被打死的。”這記錄的是( )
A.旅順大屠殺
B.九一八事變
C.七七事變
D.南京大屠殺
7.(2分)小明在探究某歷史問題時，搜集了以下資料，他探究的問題是( )
A.封建土地制度的終結
B.解放戰爭勝利的原因
C.解放區人民政權建設
D.黨的工作重心的轉移
8.(2分)五四運動期間，在各地的抗議活動中，抵制日貨是一個貫穿始終的主題。數以十萬計的宣傳國貨小冊子、各種標語充斥大街小巷。……據統計，1919年在農商部注冊的工商企業達到104家，超過歷年最好水平，1920年更達到142家。材料反映了( )
A.北洋軍閥政府注重發展民族工商業
B.愛國運動推動了民族工商業的發展
C.實業救國的興起阻止了外國經濟侵略
D.社會生活的變化促進民族工業的發展
9.(2分)中華人民共和國的成立，建立起工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國家政權，從根本上結束了極少數剝削者統治廣大勞動人民的歷史，勞動人民真正成了新國家新社會的主人，材料強調了中華人民共和國的成立( )
A.使中國成為獨立自主的國家
B.標志著新民全主義革命的徹底勝利
C.使廣大農民成為土地的主人
D.使人民社會政治地位發生根本變化
10.(2分)-在《解放思想，實事求是，團結一致向前看》中說道：“當前最迫切的是擴大廠礦企業和生產隊的自主權，使每一個工廠和生產隊能夠千方百計地發揮主動創造精神。”下列選項與材料思想吻合的是( )
A.掀起人民公社化運動
B.推廣家庭聯產承包責任制
C.實行單一的公有制經濟
D.加強政府對企業的計劃管理
11.(2分)下列選項中，史實與結論之間邏輯關系正確的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
12.(2分)如圖反映出我國在推進外交事業發展的進程中( )
A.奉行獨立自主的和平外交政策
B.發展與周邊國家睦鄰友好關系
C.加強與聯合國之間的合作
D.推動世界格局朝多極化發展
13.(2分)20世紀70年代，屠呦呦發現了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素，使全球數億人受益;20世紀90年代，袁隆平的雜交水稻被推廣到印度、越南、菲律賓等許多國家和地區，增產效果十分明顯。這說明了( )
A.科技進步增進了民生福祉
B.改革開放促進了科技進步
C.科技進步推動了經濟發展
D.科學技術是一柄雙刃劍
14.(2分)下列各項中，與西歐中世紀大學的產生有關的是( )
①國王與教皇的支持
②城市的自由和自治
③選拔官吏的需要
④教師和學生行會的出現
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
15.(2分)隨著手工業的不斷發展，分散的手工工場逐漸轉向集中的手工工場。商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系。這反映了( )
A.西歐城市重新興起
B.市民階層逐漸形成
C.租地農場開始出現
D.資本主義萌芽產生
16.(2分)文藝復興采取了復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非簡單的“復興”，這其中有繼承更有創新。這里“創新”主要是指( )
A.資產階級文化興起
B.徹底否定宗教信仰
C.大力弘揚理性精神
D.猛烈抨擊封建制度
17.(2分)15世紀，歐洲前往東方的通道被奧斯曼帝國封鎖，所以，派遣船隊沿非洲南下，開發黃金貿易的可能性引起了葡萄牙王室的興趣。這說明新航路開辟( )
A.試圖證明地圓學說的正確性
B.是為了對非洲殖民掠奪
C.受到了人文主義思想的推動
D.主要為了追求經濟利益
18.(2分)1640年革命和1789年革命，并不是英國的革命和法國的革命，而是歐洲范圍的革命。這兩次革命不僅反映了發生革命的地區即英法兩國的要求，而且在更大程度上反映了當時整個世界的要求。材料中“當時整個世界的要求”指的是( )
A.確立資產階級統治
B.進行技術革新
C.完善資本主義制度
D.爭取民族獨立
19.(2分)它將新政府分為三個部門來代替舊的一個部門，在新政府中，有一個作為立法機構的國會，同時還有一個以總統為首的行政部門和一個以最高法院為首的司法部門，“它”指的是( )
A.《權利法案》
B.《獨立宣言》
C.1787年憲法
D.《人權宣言》
20.(2分)下面大事年表描述的人物是( )
A.伏爾泰
B.馬克思
C.恩格斯
D.歐仁?鮑狄埃
二、非選擇題(5小題，共60分)
21.(14分)閱讀材料，回答問題。
材料一：西報有論者曰：日本非與中國戰，實與李鴻章一人戰耳。其言雖稍過，然亦近之。不見乎各省大吏，徒知畫疆自守，視此事若專為直隸滿洲之私事者然……而我四萬萬人放棄國民之責任者，亦且不復自知其罪也。
——摘編自梁啟超《李鴻章傳》
材料二：五四前后，“中華民族”這一表示中國境內各民族是統一的民族共同體之觀念得到了最終的確立或形成……抗戰時期，中國各民族、各政黨、各政治派別求同存異，共同抗敵。同時，各地青年學生紛紛投筆從戎;廣大婦女積極參加抗日宣傳、救護和戰地服務;隨工廠內遷的工人加班生產，支援前線;海外華僑和港澳同胞，積極捐款捐物;文藝界成立各種抗戰協會，通過文藝作品宣傳抗戰。
——摘編自八年級上冊《中國歷史》
材料三：中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福;實現中國夢，必須走中國道路，弘揚中國精神、凝聚中國力量;中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。
——八年級下冊《中國歷史》
(1)材料一論述的是哪一戰爭?作者強調了這一戰爭失敗的原因是什么?
(2)根據材料二，概括抗戰勝利的主要原因是什么?結合所學知識，指出中國共產黨為材料二中局面的形成和發展做出了哪些努力?
(3)根據材料二和材料三，你如何理解增強民族意識在國家發展不同時期的意義?
22.(10分)請對比下面兩幅圖片反映的歷史信息并結合所學知識，寫一篇80﹣120字的小短文。(要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現兩幅圖片反映內容的比較)
23.(10分)閱讀材料，回答問題。
材料一：如圖
材料二：中共十八大以來，我國加快構建開放型經濟新體制……，體現了中國國家和人民與世界各國攜手建設持久和平，共同繁榮的和諧世界的美好愿景。
——摘編自八年級下冊《中國歷史》
(1)材料一兩幅圖片中的數據變化主要和哪一事件有關?結合圖片及所學知識，分析這一事件對我國經濟發展的影響。
(2)試舉一例說明材料二中我國是如何“加快構建開放型經濟新體制”的。
(3)以上材料和探究體現了我國怎樣的發展理念?
24.(10分)閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：在歷史上用野蠻的辦法沖擊了先進文明而被先進文明所同化了的例子是不少的。羅馬打倒希臘，把希臘變成自己的一個省，是希臘的文明影響了羅馬的文明，是被征服者影響了征服者。
——陳樂民《歐洲文明十五講》
(1)材料一中兩幅圖片體現了人類社會發展的哪一歷史階段?請從政治文明的角度對比兩幅圖片反映的歷史信息。
(2)綜合上述材料和探究，指出人類文明的發展呈現出怎樣的特點?
25.(16分)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：17世紀末，英國政局穩定，資本主義經濟迅速發展，隨著國內外市場的不斷擴大，對棉紡織的需求迅速增長，刺激了棉紡織生產方式的改進和新技術的發明……后來，其他生產部門也紛紛發明、制造機器，促進了生產的發展。人們把生產領域的這種革命性變化稱為“工業革命”。
——摘編自九年級上冊《世界歷史》
材料二：英國煤、鐵產量變化表
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三：生產力的提高導致19世紀歐洲人口的急劇增加。鐵路和汽船有效地將大批大批的人運過海洋和大陸。結果英國自治領和南北美洲在種族方面幾乎完全歐化。工業革命也是歐洲龐大的殖民地結構在亞洲和非洲得以建立的主要原因。英國東印度公司最初在管理印度地區時，進行殘暴的剝削，引起了印度起義。為鎮壓起義，英國人燒毀了村莊并不分青紅皂白地殺害村民。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1)據材料一，概括工業革命在英國爆發的原因。
(2)據材料二和材料三并結合所學知識概括指出工業革命對歐洲和非歐洲國家分別帶來了什么影響?
(3)綜合以上探究，聯系所學知識，指出資本主義的發展具有怎樣的特點
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