《It was clean but it’s dirty now》教案及反思
《It was clean but it’s dirty now》教案及反思
做好小學(xué)五年級(jí)英語教案對于老師上課十分重要，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砦迥昙?jí)上《It was clean but it’s dirty now》教案及反思，供大家參考!
《It was clean but it’s dirty now》教案：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：語音和單詞mouse,cow,south,mouth,house,loud [au]
2、能力目標(biāo)：Listen and say
3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，運(yùn)用英語交際。
教學(xué)內(nèi)容：
Practice Activity1 Sounds and words
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是認(rèn)記單詞，能拼讀單詞。
課前準(zhǔn)備：
錄音機(jī) 單詞卡
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)單詞warm ,cool, wet, dry, clean,dirty, tidy, messy
引出句子：Your bedroom was messy this morning. Is it tidy now?
Yes, it is .My books were on the floor this morning.
They are on the desk now.
2、Free talk
3、完成Practice1 Practice2 Activity1
4、 Listen ,point and say:mouse,cow,south,mouth,house,loud
明確ou,ow 組合發(fā)[au]
5、Game 小組比賽，運(yùn)用所學(xué)的語言。
6、完成AB卷第九單元
7、Homework: 聽錄音跟讀P.48.
板書設(shè)計(jì)：
Unit 9 It was clean but it's dirty now.
mouse,cow,south,mouth,house,loud [au]
《It was clean but it’s dirty now》教學(xué)反思：
1、通過由淺入深、由簡到繁的方法，為學(xué)生逐步搭建寫作的平臺(tái)，提供不同的寫作時(shí)所需素材，讓不同層次的學(xué)生都有話可說，有內(nèi)容可寫。
2、整體設(shè)計(jì)從聽說入手，聽說訓(xùn)練占較大比重，將聽說訓(xùn)練作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主要手段。留出時(shí)間讓學(xué)生表達(dá)自己的思想，并同時(shí)培養(yǎng)他們口語交際的能力，充分地培養(yǎng)和張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。另外先從聽而后逐漸過渡到說的練習(xí)，留大量時(shí)間讓學(xué)生不斷模仿，不斷地說，以此來培養(yǎng)學(xué)生真正學(xué)會(huì)用語言來進(jìn)行交際的能力。
3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果和教學(xué)效率。
4、作文講評時(shí)，和學(xué)生一起分析時(shí)，同時(shí)照顧學(xué)生的層次。
5、運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)方式，也給學(xué)生提供自主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)生都能在小組中發(fā)表自己的獨(dú)特見解，滿足了學(xué)生參與的欲望。而且，我也加入他們中，課堂氣氛顯得十分融洽，師生交流變得十分順暢，體現(xiàn)了民主的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
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