《What color is this》教案及反思
《What color is this》教案及反思
教案的優與劣,關系到一節課的成功與否,為了幫助教師做好備課，下面學習啦小編為大家帶來三年級上《What color is this》教案及反思，供你參考!
《What color is this》教案：
教學背景：
小學三年級學生，此階段學生剛開始學習英語，而本課主要是以生活中的顏色為話題，以激發學生學習興趣為出發點，對學生進行聽、說、讀、寫、涂色等知識與技能方面的訓練，以此來培養學生的綜合語言運用能力和學生的觀察、思維、創造和合作等各方面的能力的培養。
教學課題：
開心學英語Book1 《9 What color is this?》
教學目標：
1. 知識與技能目標
(1) 能聽、說、讀、寫本課時中的四會要求的單詞：學習表示顏色的單詞red, yellow, blue, green, orange, purple, 并能使學生在真實的情景中正確使用這些單詞。 (2)能聽懂其他學生的提問What color is this? 并進行有效的回答。
2. 情感態度與價值觀目標
(1)使學生能基本說出各種顏色單詞
(2)培養學生敢于開口、積極參與的學習態度，使他們能夠得到成功的體驗。
(3)通過學習顏色，進行拓展學習，過馬路注意交通燈的指示，安全通行。
教材分析：
這是開心學英語教材第一冊第九單元What color is this? 主要包括conversation, vocabulary, target, practise, activity及alphabet六大部分。而本案例為第一課時，主要學習vocabulary和target部分，以單詞教學為出發設計的活動課案例。為了教學中能更好地教學，我把單詞的教學順序適當地調換一下。本案例所需時間為40分鐘。
教學方法：
主要以游戲及實物引入學習單詞，并以師生對話、生生對話形式學習句子。
教具準備：
1 教師準備red, yellow, blue, green, orange, purple的單詞卡片。
2 教師準備水果實物，如：香蕉、蘋果。還有涂上不同顏色的乒乓球。 3 PPT課件和教材相配套的本課時錄音帶。
教學過程：
Step 1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
Greetings
T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.
S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , Miss Sun.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
Step 2 呈現新課 (Presentation)
1、引入課題。直接向學生提出本課所學課題，并教讀課題。重點注意color的讀音。
2、游戲學習：實物猜猜猜。教師請一位學生上臺，閉上眼睛用手摸摸實物，猜猜What’s this? 第一個實物是蘋果，利用蘋果的紅引出單詞red。第二個實物是香蕉，利用香蕉的黃引出單詞yellow。
3、口頭操練單詞red, yellow。大小聲練讀red, yellow, red, yellow, green, green, green。引出學習單詞green。
4、課外知識，遵守交通規則，遵守紅路燈指示，出示ppt課件。
5、魔術游戲，變出紅、藍、紫。
教師先變出紅色，結合句型What color is this? 讓學生回答It’s ……
再請一位學生來動手變出藍色，以此引出單詞blue，并進行學習。
利用紅色加藍色變成紫色，以此引出單詞purple，并進行學習。
(在每學習一個單詞以后，教師要板書，并要求學生在練習本上練習書寫，教師巡視檢查書寫情況。)
6、結合句型，對以上所學的單詞進行口頭操練。教師利用不同顏色的乒乓球提問：What color is this? 最后一問是拿出橙色的乒乓球，以此引出學習最后一種顏色orange。要注意學生對此單詞的尾音的發音，錯的糾正。
7、聽錄音跟讀單詞和句子。
Step 3 趣味操練 (Practice)
(1) 教師說一個顏色，讓學生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品、
文具和學生的服裝等。
(2) PPT出示相關練習：看圖回答問題。
(3) PPT游戲：單詞快閃。
(設計說明：游戲是學生喜歡的活動之一，又能鍛煉學生的膽量及團結合作意識。)
Step 4總結和作業(conclusion and homework)
1、讓學生說說這節課學到的新單詞和句型，并時刻要注意交通安全，按交通燈指示過馬路。
2、把學會的單詞、句子說給父母聽。
3、找找家中物品的顏色說給父母聽。
(設計說明：三年級的學生有表演欲望，在父母面前表演有成就感，初步體驗成功的喜悅。)
板書設計：
Unit 9 What color is this?
red
blue
What color is this? It’s green .
yellow
orange
purple
《What color is this》教學反思：
1. 在教學過程中，能根據小學生的特點精心設計教學內容，注重培養學生2. 聽說讀寫的能力。主動引導學生參與活動，讓學生在游戲、歌曲、動手涂色中體會到學習英語的快樂。
3.并充分利用多媒體，通過生動有趣的畫面和聲音引起學生的注意力，充分調動學生學習的積極性。
4. 活動形式適合，完全以學生為中心，激活了課堂教學。特別是分組在給動物、水果涂色時，學生都能積極主動參與，做到團結合作，互幫互學。
5. 學了這課以后能讓學生了解到顏色在我們生活給我們帶來什么啟示。
6. 要加強學生運用語言能力的拓展。
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