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        人教版七年級上冊道德與法治期末試卷(2)

        時間: 李婉24 分享

          16.某中學七年級(2)班的學生開展了主題為“悅納自我”的體驗式活動,通過“發現珍寶”和“優點轟炸”等環節來激勵內心的積極自我評價。這個活動( )

          A.能夠幫助學生消除自卑的心理 B.能夠徹底解決學生的心理問題

          C.有利于學生正確認識和評價自己 D.通過他人的評價來認識自己

          17.小輝在參加“經典誦讀”比賽前,每天對著鏡子反復練習,發現問題及時糾 正。他是通過( )的途徑認識自己的。

          A.自我觀察 B.他人評價 C.集體輿論 D.名師點評

          18.“駿馬能歷險,犁田不如牛;堅車能載重,渡河不如舟;舍長以求短,智者 難為謀。”這啟示我們要( )

          ①揚長避短 ②夸大自己的長處,忽略自己的不足 ③正確認識自己 ④客觀評價自己

          A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④

          19.“全國自強模范”樓寶,身殘志堅,憑學識發明專利,并幫助殘疾人致富。 樓寶雖然身體殘疾,但能看到自己的長處。這說明正確認識自己( )

          A.只有通過集體 B.要用全面的眼光 C.是件容易的事 D.要注重外在形象

          20.通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有( )

          ①知人者智,自知者明 ②贈人玫瑰,手留余香

          ③當局者迷,旁觀者清 ④牛不直角彎,馬不知臉長

          A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

          21.《雪梅》中有“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的詩句,這兩句詩對我 們個人成長的啟示是( )

          ①要看到梅與雪的差距 ②要看到別人的優點和長處

          ③要看到梅與雪的共性④要正確地認識和評價自己

          A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①②

          22.中央電視臺播出的《開學第一課》——“乘著夢想的翅膀”,引領廣大中小學 生為美好理想而奮斗。實現人生夢想,就要( )

          A.堅持理想,絕不更改B.敢做大事,忽略小事C.腳踏實地,全力以赴D.追名逐利,享受生活

          23.以下對學習的認識正確的是( )

          ①學習就是我們在學校里學習各門功課 ②學習不僅表現為接受和掌握,而且表現為探究、發現、體驗和感悟③學習沒有終點④學習就是給生命添加養料

          A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

          24.在學校組織的期中檢測中,小蘭擅長的英語學科只考了59分,這讓她很沮喪, 整日悶悶不樂。做為好朋友,你給他的合理化建議是( )

          ①主動尋求老師幫助,分析考試失利的原因 ②正視現實,積極尋找適合自己的學習方法

          ③樹立信心,增添戰勝挫折的勇氣 ④不用太在意,反正下次會考好的

          A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

          25.今朝莘莘學子,明朝各奔東西。我們即將完成初中的學習生活,面臨人生的 新起點。在實現自己的人生夢想中,我們要( )

          ①把個人理想和社會發展的現實需要緊密結合起來 ②讓父母給自己決定未來的人生道路

          ③樹立終身學習的觀念 ④樹立創新精神和團隊精神

          A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

          道德與法治期末試卷簡答題

          26.剛上初一的王吉同學說:“現在要學習的科目太多,總擔心自己或被落下。 請你告訴王吉同學,應怎樣學會學習。(9分)

          27.七年級學生靜靜為了更好的了解自己,征求了幾位好朋友對自己的評價,調

          靜靜的老師對她的評價:熱心幫助同學,主動關心班集體的建設,有很強的集體榮譽感。學習馬虎,作業比較粗糙,最近學習成績出現了比較大的下滑。

          靜靜對自己的評價:我性格比較外向,人緣很好,但我有時也很在意同學們對我的評價,所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見,但經常以失敗告終。我并不喜歡這樣的我„„

          (1) 靜靜采取了哪些途徑來認識自己?(2分)

          (2) 靜靜在認識自己的過程中有哪些可取之處?(2分)

          (3) 你認為靜靜在認識自己的過程中,有哪些需要進一步改進的地方?(3分)

          道德與法治期末試卷材料分析題

          材料一:2016年10月1日中午12時許,廈門市警方接到群眾報警稱,在思明區嘉禾路蓮坂跨線橋上有一男子手持鐵棍挾持一女子。110指揮中心立即指令思明分局特警隊、嘉蓮派出所、梧村派出所到場處置。12時15分,民警在廈禾路雙涵路口附近將該男子制服,并帶回派出所開展調查。經查,該男子關某(43歲,河南人)是被挾持女子張某的丈夫。當日上午,關某與妻子一起到火車站買車票,準備回河南老家。因車票售罄未買到,在返回途中,關某突然情緒激動,隨手撿起路邊的一根損壞的鐵柵欄,將妻子張某挾持。

          材料二:現代人的情緒遭遇諸多挑戰:工作事務繁多、人際關系復雜、社會競爭加劇、放松渠道單一。抑郁癥、孤獨癥、焦慮癥隨處可見,身處負能量的壓抑磁場,心理疾病也被賦予傳染屬性,身心不自由,情緒則常常如洪水猛獸,一發而不可收。壓力之下,有人錯誤地將發泄作為管理情緒的手段,暴飲暴食,抽煙酗酒,以為釋放完了,生活就能整裝待發,回歸正常。然而,任性放縱只能圖一時之快,卻無異于舍本逐末,自我麻痹,最后身體、心理千瘡百孔,得不償失。 閱讀上述材料,運用所學知識回答下列問題。

          (1)關某因未買到車票而情緒失控,這說明情緒受到什么因素的影響?(1分)關某將妻子張某挾持,這說明情緒有什么作用?(2分)

          (2)根據材料二談談對情緒進行管理的重要性。(6分)

          (3)你認為應該怎樣管理自己的情緒?(6分) 四、活動探究題(本大題共1小題,共6分)

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        16.某中學七年級(2)班的學生開展了主題為悅納自我的體驗式活動,通過發現珍寶和優點轟炸等環節來激勵內心的積極自我評價。這個活動( ) A.能夠幫助學生
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