雨巷課堂實錄一等獎

　　雨巷這首詩是戴望舒寫的，那么這首詩主要描寫了什么內容呢?又表達了作者什么思想感情呢?下面是由學習啦小編整理的雨巷課堂實錄一等獎，希望對您有用。

　　雨巷課堂實錄第一課時

　　師：下面呢，大家把書翻到第六頁。第六頁是詩兩首，我們先看第一首。戴望舒的《雨巷》(板書)。這是一首現代詩，大家先把這首詩讀一讀吧。

　　生：(讀詩)。

　　師：好，我找一位同學來把這首詩讀一遍。這位同學讀的時候呢，其他同學思考一個問題：這首詩講述了一個什么樣的故事?請你用自己的語言描述一下。哪位同學主動來讀一下，主動來讀一讀，哪位同學?你來吧。

　　生：(讀)。

　　師：恩，讀得很流暢。好，請坐。“她靜默的走近”，“他靜默的遠了,遠了”(訂正)。

　　生：(笑)(窗外傳來雞鳴聲)

　　師：請大家把這個問題思考一下。(窗外的雞鳴聲此起彼伏)

　　生：(思考)。

　　師：哪位同學想好了?請一位同學。哪位同學?最好自己站起來，人家喊你站起來吧，有些同學說：我想好了，你又不喊我;有些同學說：我沒想好，你又喊我了。那你來說說吧!

　　生：寫的是作者獨自在一個寂寥的雨巷里，希望找到一個像丁香一樣完美的一個代表吧。

　　師：一個代表?一個姑娘吧!

　　生：一個姑娘。然后呢，他希望她有著所有丁香有的特點。

　　師：很好奧。詩人啦，他在一個寂寥的雨巷呢，希望逢著一個像丁香一樣的姑娘。我們把這里的關鍵詞找出來。是哪個啊?關鍵詞?就是她剛說的那句話里的關鍵詞。

　　生：逢。

　　師：有些同學說“逢著”，故事一般要交代?

　　生：背景。

　　師：時間，地點。

　　生：人物。

　　師：人物吧。

　　生：丁香。

　　生：寂寥的雨巷。

　　師：雨巷(板書)。“我”就是詩人(板書)，還有呢?

　　生：姑娘。

　　師：姑娘(板書)。好，請坐。“雨巷”，我們先來看看雨巷奧。它在詩詞里面叫意象。詩人啊，姑娘啊，這些所描寫的對象啊，在詩詞里面叫意象。雨巷，巷子啊，大家見過沒有啊?有沒有感受啊?

　　生：見過。

　　師：你家有?什么叫巷子，就是兩座屋之間，中間那個過道，對吧!

　　生：議論。

　　師：我們家的巷子一般都比較短。就是兩棟房子之間啊，那個過道。但是跟課文中描寫的這個雨巷呢，不太一樣。大家結合課文中所描寫的雨巷和我們實際生活中的感受、見聞。談談這個巷子具有什么樣的特點啦?

　　生：寂寥。

　　生：寂寞。

　　師：恩，寂寥(板書)。為什么巷子是寂寥的啊?沒有什么人。

　　生：沒人。

　　師：還有什么特點?

　　生：悠長。

　　師：悠長(板書)，但是我們實際生活中的巷子一般都比較短，像這種很悠長，一眼看不到盡頭的這種巷子。哪里有啊?

　　生：北京。

　　師：有同學說北京有，北京的什么啊?

　　生：胡同。

　　師：胡同。

　　生：湖南。

　　師：湖南也有。在哪里啊?

　　生：長沙。

　　師：長沙。

　　生：余杭。

　　師：余杭有，他很聰明奧，因為作者他就生活在余杭。他知道這個巷子呢，肯定跟作者的生活經歷有關系，是吧!而且很有可能跟他小時候的生活經歷有關系。典型的是在徽州區(qū)，黃山那一塊，以后你們有機會或者有同學去過的，你會見到奧。以后你們都有機會的。那個巷子曲折幽深啦，很悠長悠長的，一眼看不到盡頭的。還有就是北京的胡同。還有什么啊?

　　生：周莊。

　　師：奧，周莊。我們有同學去過的。周莊啊。就是像這些比較古老的，有著古老建筑的地方啊。一般都可能有這種很悠長的小巷子。一眼看不到盡頭的。我們經常在哪里看到?

　　生：電視。

　　師：電視劇里面看到。很悠長、很幽深。還有呢，啊?

　　生：凄婉。

　　生：頹圮。

　　師：有同學說頹圮(板書)，頹圮是什么意思啊?破敗吧。這個字讀pǐ。這個巷子為什么這么破敗啊?

　　生：古老。

　　師：很古老嘛，年代久遠嘛。不像我們今天的房子奧，拆了建，建了拆。過去那種房子有的都是幾百年的，幾百年啊!幾百年的建筑，很多的。像今天歐洲國家有好多幾百年的建筑。在我們國家，在這個大拆違，大建設的情況下，像這樣的古老的房子已經不多了，而且像這樣的古老的巷子就更不多了。很破敗、很古老、很寂寥。寂寥什么意思啊?啊?

　　生：寂靜。

　　師：寂靜。寥呢，什么意思啊?

　　生：(沉默)。

　　師：沒帶字典啊?

　　生：帶了。

　　師：帶了字典查查。什么叫寥?字典應該人手一部誒。

　　生：稀疏。

　　師：啊?它不止一個意思吧?

　　生：空曠靜寂。

　　師：空曠的、靜寂的。就說明沒有什么人，很靜寂。那在下雨天啊，作者說“撐著油紙傘∕獨自彷徨在悠長、悠長∕又寂寥的雨巷”。我來到這個雨巷的時候，表現出一個什么樣的精神狀態(tài)啊?

　　生：惆悵。

　　生：迷茫。