五年級上冊語文預習要求預習方法

時間：2017-09-07 13:56:45 素雯896由分享

　　作為五年級的學生，對于語文學習，要有一定的學習方法，預習是幫助學生學習的最好方法之一，可以提高學生的學習效率。下面就讓學習啦小編給大家分享一些五年級上冊語文預習方法吧，希望能對你有幫助!

　　五年級上冊語文預習要求

　　做到預習六項要求：

　　1、熟讀課文3遍以上。

　　2、畫出生字詞，每個生字組兩個詞。

　　3、查詞語意思，5個以上。

　　4、分段寫好段意，概括課文的主要內容。

　　5、不懂的地方打上“?”，提出兩個有價值的問題。好詞好句用---畫出來。

　　6、查找與課文相關的資料。

　　預習，是語文學習中重要一環，是良好的學習習慣，請同學們嚴格按照上面的要求認真預習，不可偷工減料，一定可以取得事半功倍的效果。

　　另外預習時，請家長關注。因為預習不全是書面上的作業，很多是口頭的，思考的，查找的，詢問的，探討的„„這就需要家長關注孩子讀課文大聲讀了沒有，讀完課文思考了沒有，預習時詢問你了沒有„„

　　請家長稍微抽點時間檢查下孩子書上的預習情況。并簽字。

　　一、讀一讀，劃一劃

　　1、初讀課文，邊讀邊用圓圈把生字、多音字連詞圈出來。用“——“劃出課文中出現的生詞和四字詞語、成語。 2、讀課文至少五遍。要求讀通順，不錯字、添字、掉字，用“1、2、3„„”標出自然段，邊讀邊想每個自然段講的是什么。

　　3、了解課文主要內容。課文主要內容是什么?作者想表達什么思想感情? 二、想一想，查一查

　　1、搜集本課相關的資料：如作者的簡介，了解寫作背景，了解與文章表達的思想感情相關聯的資料。利用電腦查找，利用課外輔助資料查找，利用音像資料查找，也可以向父母、老師調查。

　　2、借助工具書或聯系生活實際等多種形式，理解課文中重點或不懂的詞語。

　　3、課后的問題讀一讀，想一想，你是怎么理解的? 4、還有哪些不明白的詞、句子或其它疑問，打上“?”，上課時再解決。

　　三、寫一寫，記一記

　　1、寫一寫生字，組三個詞。 2、抄一抄新詞，四字詞各兩遍。 3、摘錄文中的優美句子或重點句子。 4、把自己搜集到的相關資料歸納整理一下

　　1、初讀課文，勾畫生字并注音;勾畫四字詞語;多音字，在旁寫出另一個讀音并組詞(文中)。

　　2、抄寫本課生字1、1、3、2;四字詞語抄寫兩遍。

　　3、再讀課文，畫出課文生字(包括二類字)組成的詞語，根據平時積累、具體的語言環境或利用字典理解其意思，并把意思寫在預習本上(一半)。還有不明白的在詞語旁用“?”標出。

　　4、細讀課文兩遍，標出自然段，想一想每個自然段都寫了什么。寫出課文的主要內容。(課文寫了一件什么事，介紹一個什么人，描繪一些什么景，告訴我們那些知識，抒發了作者怎樣的情感)

　　5、搜集文中涉及的資料(作者簡介、故事背景)

　　6、細讀課文，邊讀邊批注，把自己理解的句子用鉛筆勾畫出來，然后用鉛筆在旁邊寫出自己的體會或感悟(一篇課文至少五處批注，每處不少于20字)

　　7、聯系課文內容，看看課后思考題你都會了哪些，在旁打“√”

　　8、帶音節聽寫本課生詞，四字詞語。