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        五年級下冊語文敘利亞的賣水人教案

        時間: 朝燕820 分享

          語文教師要想精彩講課的話,與備課是離不開的!所以,接下來,學習啦小編就和大家介紹滬教版五年級下冊語文敘利亞的賣水人教案,希望你會喜歡!

          滬教版五年級下冊語文敘利亞的賣水人教案

          教學目標:

          1、運用各種方法理解“駐足而觀、幽幽怨怨、破財而飲、感動莫名”等詞語的意思,了解文中加雙引號詞句的不同含義。

          2、繼續嘗試在讀句子時靜心思考,提出問題,概括文章相關內容。

          3、領略尤金游記所體現的記敘、抒情自然融合的特點。

          4、體會敘利亞賣水人的聰明智慧,人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風土人情,人與人相處的融洽和諧。

          教學重點:

          在提出問題解決問題的過程中體會敘利亞賣水人的聰明智慧,人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風土人情,人與人相處的融洽和諧。

          教學難點:

          領略尤金游記所體現的記敘、抒情自然融合的特點。

          教學準備:

          教學媒體

          學生預習要求:

          1、讀通課文了解課文大意。

          2、理解部分詞語意思

          3、搜集了解有關敘利亞的風土人情。

          教學過程:

          一、導入

          1、師:請同學們拿出默寫本聽記一句話

          出示:最令我難忘的,倒不是這些又便宜又好喝的水果汁,而是那些賣水人。

          師:請大家核對一下,寫的是否正確?這句話是我們今天要學習的課文《敘利亞的賣水人》中的一個過渡段。這篇文章的作者是新加坡女作家尤今,我們在上學期曾學過她的(散文)《綠毛龜》——她是一個閱歷非常豐富的女作家,特別喜歡旅游,1979年到過敘利亞(板書),一個位于亞洲西部地中海東岸的小國家,并寫下了這篇游記(板書)。

          2、師:不打開書,大家能根據這段話來猜猜這句話之前必定寫了什么,之后必定會介紹什么?為什么?

          生:之前一定寫便宜又好喝的水果汁,之后一定寫的是那些賣水人。

          師:那么我們打開書看看,課文的1——3小節是否寫了便宜又好喝的水果汁?找找有關語句。

          二、學習1-3小節

          輕讀課文,找找有關的語句。

          引導學生體會果汁的好喝,引讀:不是…而是…

          學生交流:天氣悶熱

          引讀:頃刻間……

          師:雖然在文章中沒有直接寫出果汁的好喝,但是我們聯系上下文知道在這么悶熱的天氣里,有這么多品種的果汁可以選擇,而且是新鮮水果汁,當然會給人好喝的感覺,再加上價格的便宜真是(價廉物美)

          師:這水果汁真是價廉物美。而尤今卻說(再引讀過讀句)

          學生可質疑:為什么最難忘的是敘利亞的賣水人?

          師:這也是老師想知道的,那么我們就去看一看接下來介紹的賣水人有哪些做法?

          三、學習課文的5——7小節

          1、課文中所寫的賣水人又是怎樣來吸引顧客的呢?快速讀一下課文5——7小節,概括一下賣水人的做法。

          學生回答。

          教師板書:裝飾 笛聲 人情

          2、為什么這么快就能找到概括的語句?

          既然是總分結構的,那么就讓我們看看作者的具體描寫,具體去領略一下這些賣水人的高招默讀這三個小節,邊讀邊劃出有關的語句。

          (1) 學習第五小節

          師:看,這就是賣水人出盡奇招裝飾來裝飾的攤位,出示圖片:這樣的攤位吸引你嗎?為什么?

          第一個攤位學生可以抓住“橙山”、“滿滿”、“制作精巧”、“五彩繽紛”、“相互爭艷”等詞語來分析。(適時地指導朗讀)第二個攤位,學生可抓住“又肥又大”、“奇特”、“駐足而觀”等詞語來分析。(適時指導朗讀)

          出示:客人看到這些新奇的圖形,一定會停下腳步來看,看看( ),他們會想( ),當然會( )。

          理解“破財而飲”的意思,體會這里的引號是反義,表示心甘情愿地掏錢來買。

          師:看來他們真是煞費苦心,出盡奇招,在視覺上首先讓顧客都感到了新奇。

          補充板書:新奇

          (2) 學習第六節

          出示:你能抗拒這樣的誘惑嗎?

          師:這是一種怎樣的誘惑?

          學生找找有關的句子,理解“幽幽怨怨”的曲子所起的作用。

          師:他們不僅用笛聲,而且用自己的眼神來吸引顧客,他們的眼睛仿佛在說:“ 。”

          指名讀,齊讀。

          師:沉浸、沐浴在這樣的笛聲中,喝著冰冷的酸橙水,沒有一個人能夠抗拒這樣的誘惑,連心也涼了起來。你能換個詞語說說“涼”的感受嗎?(“涼”——幽靜、舒適、清爽等。媒體放大“涼”)

          出示填空:此時此刻我們眼前出現了這樣一個情景:在大街上,小巷里,賣水人背著( ),手執著笛子,吹起了( ),這曲子仿佛在告訴我們( )。

          師:所以喝完以后他還會不由自主地說:“ 。”

          這句話應該誰說的,現在是誰說,你能感受到什么?

          補充板書:可愛

          (師:真是太可愛了,賣主自己要求買主再來一杯,因為他自己也相信在這么熱的天氣里,不會有人抗拒如此大的誘惑。這又是一招奇招。)

          師:讀到這里敘利亞的賣水人給你留下了怎樣的印象?我們下節課再繼續學習。看看敘利亞的賣水人還會怎樣吸引顧客。

          四、作業布置

          1、有感情朗讀課文

          2、抄寫生詞

          板書設計:

          9 敘利亞的賣水人(游記)

          看到的、聽到的 體驗到的

          攤位裝飾 新奇

          幽怨笛聲 可愛

          人情

          五年級下冊語文敘利亞的賣水人原文

          到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行,最不能忍受的,是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水,頃刻間便化成串串的汗,從額上淌下。

          因為這樣,敘利亞境內,不論大街小巷,不論白天晚上,都有著各式各樣的賣水人。他們賣的,不是糖漿冰水,而是新鮮的水果汁。最常見的,有橙水、檸檬水和蘿卜水。

          這些新鮮果汁,價格便宜得叫人難以相信。比方說:一杯用4只鮮橙榨出來的果汁,才賣新幣7毛錢;一杯以5條蘿卜壓成的蘿卜水,才賣新幣9毛錢。據當地人告訴我:這些都是敘利亞盛產的水果,因為生產得多,價格也就低了。

          最令我難忘的,倒不是這些又便宜又好喝的水果汁,而是那些賣水人。

          為了吸引顧客,敘利亞的賣水人出盡奇招裝飾他們的攤位。記得有位賣橙水的,渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高。“橙山”上面,滿滿地插著制作精巧的塑膠花,遠遠看去,五彩繽紛,相互爭艷。另有位賣蘿卜水的,把又肥又大的蘿卜疊成一個奇特的圖案,惹人駐足而觀。這一觀,當然便得“破財而飲”了。

          最可愛的,是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心,或站在馬路旁邊,身上掛著一個形似葫蘆的巨型鋁制水壺,手執笛子,放在嘴邊,“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當你經過他身邊時,他會用眼睛向你說話:“來吧,來吧,這么熱的天氣,來喝一杯吧!”試問,你能抗拒這樣的誘惑嗎?浸浴在笛子柔美的聲音里,喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水,你會覺得,整顆心都涼了起來。喝完以后,把杯子遞還給他時,他會不由自主地說:“再來一杯。”

          賣水人濃厚的人情味,也叫人感動莫名。離我所下榻的旅舍不遠處,有一攤賣檸檬水的,攤主是個臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水,一杯4毛錢,夠酸又夠濃,確是解渴妙品。早晚經過那兒時,我總要停下來喝上兩大杯,一天兩趟,4杯,加上外面的,總共8杯。喝到第三天時,他竟對我們說:“你們晚上喝的,不必付錢。反正,我也要收攤了!”

          聽了這話,我恍惚間以為自己錯誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國”①了,但定睛一看,站在眼前的,卻只是現代的一位賣水人——敘利亞一位笑口常開的賣水人……


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