高中政治必修2《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》教案
《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》時高中政治必修二第三單元的課程，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦?《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》教案，希望對你有幫助。
高中政治《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》教案
教學目標
一、知識目標
1、識記我國人民代表大會制度的含義、地位、組織活動原則及其優(yōu)越性。
2、理解民主集中制原則的含義和表現(xiàn)
3、理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
4、說明我國人民行使權(quán)利的方式以及堅持和完善人民代表大會制度的原因。
二、能力目標
增強學生搜集、提煉材料的能力，培養(yǎng)自主學習的能力，理論聯(lián)系實際分析政治現(xiàn)象的能力。
三、情感、態(tài)度、價值觀目標
1、確認我國人民代表大會制度的優(yōu)越性。
2、認同人民代表大會制度是適合中國國情的好制度，堅定熱愛社會主義政治制度的信念。
3、以主人翁姿態(tài)參與國家政治生活，推進我國政治文明建設(shè)。
教學重難點
教學重點
1、人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形式
2、人民代表大會制度的內(nèi)容
教學難點
1、民主集中制的表現(xiàn)
2、人民代表大會制度是我國的根本政治制度
教學過程
(一)課前提問(黑板板書)
1、全國人民代表大會的知識
2、人大代表如何履職?
設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)置，目的讓學生提前進入學習狀態(tài)，并對已學知識復(fù)習，養(yǎng)成良好的學習習慣;教師檢查提問，督促學生學習和及時了解學生知識掌握情況。
師生活動：
師：提問檢查并穿插幾個小問題，了解學生的知識理解和運用情況。
1、判斷：(1)人大是最高權(quán)力機關(guān)。
(2)人大與其他國家機關(guān)之間是分立與制衡的關(guān)系。
2、十二屆全國人大三次會議審議和表決了《立法法》修正案;審議了財政預(yù)算報告。這體現(xiàn)了全國人大的什么職權(quán)?
通過學生回答，教師強調(diào)注意的易錯易混點:人大與人大代表的職權(quán)、人大的立法權(quán)與決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)的區(qū)分，不可混淆。
(二) 情景導入
借助2015年3月召開的十二屆全國人大三次會議的有關(guān)圖片、材料(課件展示)，引導學生走進我國的國家機關(guān)，初步感悟人大制度是我國的根本制度。
(三)學習新課
1、政體與國體;人民代表大會制度的含義、地位
師：解說中央國家結(jié)構(gòu)系統(tǒng)圖(課件展示)，提出問題：
(1)什么是我國的國體與政體?二者有什么關(guān)系?
(2)人民代表大會制度的含義、地位?
(3)辨析：人民代表大會是我國的根本政治制度。
生：邊劃出課本知識點邊答邊記憶。
設(shè)計意圖：讓學生對人民代表大會制度有初步的了解，正確把握人大與人大制度的關(guān)系，加以區(qū)分，防止混淆。
2、人大制度的組織和活動原則：民主集中制
活動一
情景導入：聽我“好聲音”——以周末春游方案設(shè)計為主題，同學們積極建言獻策，班主任聽取和采納同學們的好創(chuàng)意為例，引出何為民主集中制以及民主與集中的關(guān)系。
設(shè)計意圖：通過此情景設(shè)計環(huán)節(jié)，把抽象的政治概念生活化、趣味化，既提高了學生學習興趣，又方便學生理解。
活動二
師：要求學生參照學案提示在課本上標記出民主集中制的表現(xiàn)，并限時記憶四分鐘。
生：快速背誦。
師：民主集中制的三方面的表現(xiàn)：人大與人民的關(guān)系、人大與其他國家機關(guān)的關(guān)系、中央與地方的關(guān)系(課件展示)。細致講解其中何為民主、何為集中;結(jié)合人大、人大代表的知識，強調(diào)如何記憶。
設(shè)計意圖：民主集中制的表現(xiàn)是本節(jié)課的重點和難點，需要細致講解并且聯(lián)系前后相關(guān)知識總結(jié)記憶方法，幫助學生更好地理解知識和掌握知識。
活動三
問題探究：學生為主體，教師引導。師生互動，共同探究。
師：以十二屆全國人大三次會議的召開：人大代表提出議案、表決《立法法》修正案，聽取和審議“一府兩院”的工作報告，港澳的高度自治權(quán)為背景，分析
材料是如何體現(xiàn)民主集中制原則的?
生：先自己思考再討論后回答。
師：根據(jù)學生答題中存在的問題，強調(diào)單一原理主觀題要規(guī)范答案：原理+材料的結(jié)構(gòu);原理層次清楚、全面，材料不可缺少，與原理要吻合;書寫清楚，序號正確。
知識搶答：師：①公民參與政治生活遵循的基本原則 ②政府工作的基本原則 ③人大制度組織和活動的原則
生：搶答比賽，對比三個問題的不同。
設(shè)計意圖：通過活動三的兩個環(huán)節(jié)設(shè)計，教師檢查了學生對民主集中制表現(xiàn)這個知識點的理解、記憶和運用情況，重視知識的前勾后連，并針對存在的問題提出改進措施，傳授知識與講解方法并重，提高學生運用知識分析、解決問題的能力。
3、人大制度的基本內(nèi)容
師：參照學案找出本知識點并且2分鐘記住。
生：背誦記憶。
師：提問檢查。強調(diào)四方面內(nèi)容的不同用法(課件展示)，教導學生如何靈活運用知識。
4、為什么要堅持和完善人大制度?
師：課件展示本題要點四條：決定因素、優(yōu)越性、意義、必要性。
強調(diào)原理分層、書寫記憶、勿漏要點。
生：整理清楚要點。
師：進一步提出問題：為什么不能照搬西方的議會民主制?
為什么人大制度是我國的根本政治制度?
人大制度為什么能保證國家機關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)的?
生：思考回答：堅持和完善人大制度的原因;人大的地位、與其他國家機關(guān)的關(guān)系。
鞏固練習：做學案2、4、6、8、9題。
設(shè)計意圖：本知識點的設(shè)計，旨在教導學生如何高效記憶：分層、記關(guān)鍵詞、邊寫邊背。對于小切口問答題，學會靈活轉(zhuǎn)換設(shè)問、靈活運用知識。
(四)課堂小結(jié)
活動一
構(gòu)建知識體系(課件展示)，要求學生整理在課本上，經(jīng)常翻看、記牢。
1、人大代表：性質(zhì)、產(chǎn)生、任期、權(quán)利、義務(wù)
2、人民代表大會：性質(zhì)、職權(quán)、地位、關(guān)系、常設(shè)機關(guān)
3、人大制度 基本內(nèi)容
民主集中制
為什么堅持和完善?
師：講解三個主體知識點的考查方式，強調(diào)：人大制度的知識范圍不是只有第3個知識點，也包括1和2兩個主體的相關(guān)原理;
活動二 點撥多原理主觀題的答題技巧：
審設(shè)問：范圍人大制度，包括人大、人大代表、人大制度三個主體的知識
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