思想政治必修一存款儲蓄利國利民教案
一個好的教案,是上好一堂課的藍圖，高一思想政治教學也不例外，下面是學習啦小編給大家帶來的思想政治必修一存款儲蓄利國利民教案，希望對你有幫助。
政治必修一存款儲蓄利國利民教案
【教學目標】
識記：公民存款儲蓄的含義，種類及采取的原則
理解：儲蓄在國家經濟建設和個人生活中的作用
【教學重點】公民個人儲蓄存款的重大作用
【教學難點】公民個人儲蓄存款的重大作用
【溫故知新】
商業銀行的三大業務是什么?銀行吸收存款的主要來源是什么?
【自主探究】
1.儲蓄的含義：
儲蓄廣義儲蓄存款儲蓄
購買債券
商業保險
手持現金
狹義儲蓄存什么錢合法擁有的(合法的)
為什么存暫時不用
存到何處信用機構(銀行或信用合作社)
有何益處還本付息(有償性)
思考：試比較儲蓄存款與保存現金的優劣。
(1)公民儲蓄的三點重大意義，保存現金都不具備。(2)儲蓄存款可獲得利息，保存現金無任何收入。(3)儲蓄保險，現金容易丟失，不易保存。
2.存款儲蓄的種類：
類 型存期憑證支取方式利息率優點(特點)
活期儲蓄不定存折隨時較低靈活，可以最大限度吸收社會閑散資金
定期儲蓄固定定期存單到期或提前較高積累性強，適合群眾節約余款和積少成多的大宗用款需要
思考：(1)國家在什么情況下開展保值儲蓄?保值儲蓄具有什么樣的特點?
(2)為什么要開展保值儲蓄業務?
(3)實行保值儲蓄時，儲戶的收益是怎樣計算的?
(4)物價變動對銀行實行保值儲蓄會產生什么樣的影響?
3.郵政儲蓄：
(1)郵政儲蓄的業務：以個人為服務對象，主要受理以個人名義的定期、活期存款，不受理支票，也不能辦理發放貸款業務。
(2)郵政儲蓄存款支配權：屬于中國人民銀行。郵政儲蓄部門不得經營國債和國家政策性金融債券。
(3)郵政儲蓄的優點：既可以為廣大群眾存款、取款提供方便，又可以更廣泛地吸收社會閑散資金。
4.我國對公民存款儲蓄的原則：
存款自愿，取款自由、存款有息、為儲戶保密的原則。
辨析：存款實名制與我國的存款儲蓄的原則是相悖的。
5.公民個人存款儲蓄的重大作用：
(1)為國家積累資金，支援現代化建設。
(2)調節市場貨幣流通。
(3)有利于培養科學合理的生活習慣，建立文明健康的生活方式。
【探究收獲】
【課堂練兵】
一.單項選擇題：
2004年前9個月，我國居民儲蓄存款累計增加6948億元，在新增儲蓄存款中定期儲蓄存款占56%，比上年來的26.3%提高了29.7個百分點。根據相關知識完成1-3題。
1.居民儲蓄行為的直接目的是( B )
A.為了更好的消費 B.為了獲得利息
C.支援現代化建設 D.為國家籌集資金。
2.定期儲蓄的特點是( B )
?、俅嫫陂L ②靈活方便 ③比較固定 ④積累性強
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.定期儲蓄存款增幅迅速的主要原因在于( C )
A.我國人民生活水平已步入小康。 B.我國公民都已形成科學合理消費習慣。
C.我國城鄉居民實際收入水平不斷增加。 D.國家財政收入大幅度增加。
4.國務院發布《個人存款賬戶實名制》，決定從2000年4月1日起在全國施行。這一制度施行的最主要目的是( A )
A.維護存款人的合法權益 B.抑制存款，刺激消費
C.培養勤儉節約的社會風尚 D.鏟除黑色收入
5.郵政儲蓄同銀行儲蓄相比，它可以( A )
A.利用自身優勢和特點，為儲戶存款提供更多方便
B.吸收比銀行更多的存款儲蓄
C.在郵政部門大量開展存款儲蓄等金融業務
D.辦理儲蓄、受理支票業務
二.不定項選擇題：
6.對于公民的儲蓄存款，下列觀點或做法正確的有( ABD )
A.公民的儲蓄存款是銀行資金的重要來源，在國家經濟建設中有極其重要作用
B.公民儲蓄存款可以有活期儲蓄，定期儲蓄
C.公民的存款儲蓄只能在銀行或信用社辦理
D.我國對公民的存款儲蓄采取鼓勵和保護的政策。
7.公民的個人儲蓄，作為一種投資行為的作用是( ABD )
A.為國家積累資金，支援現代化建設
B.調節市場貨幣流通
C.國家組織財政收入的基本形式
D.有利于培養科學合理的生活習慣，建立文明健康的生活方式
8.儲蓄利率與物價之間的關系( BD )
A.儲蓄利率提高，貸款利率也會提高，從而提高企業生產成本，造成物價上漲
B.儲蓄利率提高會吸引公民儲蓄，回籠消費品市場上一部分多余現金，使之退出流通，從而緩解消費品市場的供求矛盾，平抑消費品市場物價
C.儲蓄存款利率下調，相應也會使貸款利息下調，從而降低企業生產成本
D.儲蓄存款利率下調，相應地會減少儲蓄存款總額，增加市場流通貨幣總量，在商品總量一定情況下會引起物價上漲。
9.存款儲蓄與保存現金相比有以下優點( ABCD )
A.儲蓄可以獲得利息收入，而保存現金沒有任何收入
B.儲蓄可以調節市場貨幣，保存現金則不行
C.儲蓄較保險，現金容易丟失，不宜保存
D.儲蓄可把零散資金集中起來，投入社會主義現代化建設，有利于國家，保存現金則不行
三.辨析題：
10.儲蓄增加是居民有錢和經濟繁榮的表現，因此儲蓄越多越好。
參考答案：(1)一般說儲蓄增加是件好事，說明居民手中有錢，生活富裕，這是經濟發展繁榮的表現，也是社會穩定的基礎。但是也不能一概而論，要做具體分析。
(2)當出現經濟增長過熱、通貨膨脹時，儲蓄的增長會抑制通貨膨脹、抑制經濟過熱過快增長，此時儲蓄的增長是件好事。
(3)當出現經濟增長過慢，通貨緊縮時，儲蓄的增長就會抑制經濟的增長。老百姓用于儲蓄的錢多了，用于投資和消費的錢相應就會減少，不利于拉動經濟增長。在此情況下儲蓄就不一定是好事。
(4)儲蓄增長既有好處，也有負面效應。在我國經濟目前物價持續走低、市場有效需求不足的情況下，國家必須采取措施加以引導，使居民分流一部分儲蓄，增加消費，擴大個人投資，形成投資和消費對經濟增長的雙拉動。
高一政治教學方法
一、營造民主、和諧的氛圍，培養學生的思維能力
在實際教學中，教師不再是高不可攀的權威者，而是學生學習中的引導者與參與者。教師一定要放下架子，時刻關注學生的發展，做學生的良師益友，相信每一位學生都是可造之材，用積極、辯證的態度與眼光看待學生。在課堂教學中，教師一定要加強學生學習的主體地位，讓學生積極參與課堂教學設計，并且鼓勵學生積極表達自己的觀點與建議，對學生提出的觀點與建議進行評價與肯定，和學生之間建立民主、平等、信任、和諧的師生關系，營造良好的教學氣氛，培養學生的政治思維，進而提高學生的政治成績。
二、加強理論與實際的聯系
高中思想政治課程的內容和實際生活以及時事問題之間有著密切的關系，因此，在教學中，一定要加強其和實際生活之間的聯系，通過熱點問題的引入，讓學生深入了解生活，關注國內外的一些大事件，并且利用所學的政治知識進行相關的分析與研究。這樣就可以將政治知識理論變得更加活躍，有助于激發學生的學習興趣，提高學生的學習成績。比如，在學習“市場經濟缺陷”這一內容的時候，教師可以播放一些假藥、假酒等事件，通過真實、慘痛的教訓，在情感上引起學生的共鳴，之后進行提問：“導致這些現象的原因是什么?造成此種結局的原因又是什么?”這樣就可以引發學生的思考，進而對相關內容展開學習，提高學生的政治水平。
三、因材施教，分層教學
高中學生具有一定的個體差異性，因此，在開展教學活動的時候，教師一定要對其進行綜合分析，采取分層教學的方式，針對不同層次的學生采取不同的教學方法，這樣才可以保證學生的政治能力都得到提高，實現良好的教學效果。
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