四年級下冊語文課文16和我們一樣享受春天
學習四年級下冊語文課文第16課《和我們一樣享受春天》，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。學習啦小編在此整理了四年級下冊語文課文第16課《和我們一樣享受春天》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級下冊語文課文第16課《和我們一樣享受春天》原文
蔚藍色的大海，
本來是海鷗的樂園，
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客 ，
這究竟是為什么?
金黃色的沙漠，
本來是蜥蜴和甲蟲的天下，
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻，
這究竟是為什么?
藍得發黑的夜空，
本來屬于星星和月亮，
可是如今頻頻發射的導彈
把星星的家園攪得很不安寧，
這究竟是為什么?
綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什么?
我們希望，我們祈盼——
讓戰火中的孩子
有一張課桌，平穩的課桌，
不被導彈的氣浪掀翻!
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿!
和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天……
四年級下冊語文課文第16課《和我們一樣享受春天》教材解讀
【課文簡說】
這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分(第一至第四小節)描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分(第五小節)發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比，并發出痛心的疑問：這究竟是為什么?并在前四節的結尾重復了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰爭的控訴，一種對戰爭的抗議。最后一節的希望與祈盼，更是讓人揪心，雖然僅僅只是一張平穩的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想，維護和平，制止戰爭，這是世界人民共同的心愿。
選編這篇課文的目的是激發學生憎恨戰爭、維護和平的情感。理解詩句，體會詩人表達的情感是本課教學的重點。
【詞句解析】
1、對句子的理解：
⑴詩歌前四節敘述結構相似，首先講的是這些自然景物應該是什么樣的：大海──海鷗的樂園，沙漠──蜥蜴和甲蟲的天下，夜空──屬于星星和月亮，草地──滾動著歡樂的足球。然后通過“可是”轉折，描述現實的狀況：巡弋的戰艦和水雷成了不速之客;轟隆的坦克和大炮，打破了它們的夢幻;頻頻發射的導彈，攪得很不安寧;散落著地雷的碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步。這些描寫將自然界的原樣與現實加以對比，表達的意思是因為戰爭的破壞，大自然不再安寧，戰爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。最后，作者發出疑問：這究竟是為什么?表達了詩人對戰爭的憤慨與不解。
⑵和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……
這是詩歌最后一句話，表達了一種強烈的祈盼，一種對制止戰爭、維護和平的祈盼，讓飽受戰爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰爭之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的省略號，省略的是美好、無限的希望，這美好、無限的希望，用二個字概括，就是“和平”!
2、對詞語的理解：
巡弋：(軍艦)在海上巡邏。
不速之客：速：邀請。沒有經過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。
頻頻：屢次、連續幾次。
祈盼：祈禱、盼望。
海鷗：水鳥名，羽毛多為白色，生活在海邊，主要捕食魚類。
蜥蜴：一種爬行動物，俗叫“四腳蛇”。身上有細鱗，尾巴很長，腳上有鉤爪，生活在草叢里。
甲蟲：蟲類，身上有保護功能的硬殼。
四年級下冊語文單元作文范文：假如世界沒有戰爭
“轟——轟——”一陣陣導彈聲音，奪走了許許多多生命，帶走了一張張曾經幸福的笑臉，也撕碎了曾經溫暖的家庭……這就是戰爭。
我看見過不少關于戰爭的新聞，那一張張悲慘的畫面令我感慨萬千。是呀，雖然我們中國孩子現在生活在和平的環境中，但是戰爭依然存在，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，我想，如果世界沒有戰爭，那該多好啊!
如果世界沒有戰爭，我們兒童就不會恐慌，那些人民就不會天天馬不停蹄地逃難，而是會在陽光下自由自在的玩耍嬉戲，高談論闊，吃著美味的食物，露出幸福的笑臉。這場面是多么的幸福啊，世界充滿著陽光，鮮花，更是充滿了愛。許多孩子們因為戰爭，失去了親人的愛，如果世界沒有戰爭，這份遲來的愛也會姍姍來到;許多人們因為戰爭，失去了自己的家庭，如果世界沒有戰爭，那么，全世界就是一個大家庭;許多花朵因為戰爭的硝煙而枯萎，如果世界沒有戰爭，那么和平的陽光就會充滿大地，所有美麗的花朵就會重新開放!
戰爭是殘酷的，是可怕的，讓我們遠離戰爭，走向和平。為了家庭不再破碎，為了孩子不再哭泣，為了笑臉不再枯竭，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭!讓戰爭離開這個世界，讓和平之神永駐人間，讓和平之花永遠鮮艷!
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