西師大版四年級下冊語文第二十五課信箱教學設計(2)
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西師大版四年級下冊語文第二十五課信箱教學設計
西師大版四年級下冊語文第二十五課《信箱》教學設計2
教學目標：
1.通過朗讀課文，能用自己的話簡潔地復述文章內容。
2.感受娃麗關愛他人的美好心靈，做一個有優良品質的小公民。
3.仔細朗讀課文，理清思路，培養自己讀與復述的能力。
4.掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗讀課文。
教學重點：體會娃麗有責任心、能為他人著想的高尚品質。
教學課時：1課時
教學過程：
一.導入新課
1.課前導入：同學現在是怎樣和你的朋友、親戚聯系的?(打電話、發短訊、發郵件、寫信)在以前人們又是用哪些方式進行聯系?(最多的是寫信)寫信就得用到信箱，信箱的作用是什么?
那么，今天我們就一起來學習第16課《信箱》，看看這個信箱又引出了怎樣的一個故事?
2.板書：16.信箱
二.通讀全文，概括大意
1. 出示問題：問讀課文，然后說出課文主要寫了哪些人物?他們之間發生了什么事?
2. 在閱讀中，遇到不懂的字或句子，先作記號，然后小組討論，說出結果。
3. 檢查閱讀結果(回答得好的及時給予表揚)
三.再仔細朗讀，解決問題
1. 朗讀閱讀提示，之后解決提示中的三個問題：
a. 哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的?
b. 娃麗為什么拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙?
c. 你想對哥什提亞說些什么?
2.請同學一一回答，找出相關段落，分角色朗讀(師做適合的指導朗讀)
從中分析并體會人物的性格特征及思想品格。
四.總結全文，談感受
1.根據板書復述課文。
2.學習了本課你有什么感受?
3.結合實際：假如是你遇到了類似的事，你會怎么做?
五.課后作業
把這個故事講給你的爺爺、奶奶聽。
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