一年級語文下冊語文園地一教學建議(2)
一年級語文下冊《語文園地一》教學設計
【教學目標】
1、引導學生發現漢字規律，自己小結識字方法，自主識字。
2、通過讀讀、寫寫、背背、達到積累語言，練習讀寫的目的。
3、通過自主識字和展示交流，激發學生課外識字的興趣。
【教學重點難點】
引導學生發現漢字規律，自己小結識字方法，自主識字。通過自主識字和展示交流，激發學生課外識字的興趣。
【教學準備】
卡片。
【教學過程】
〖我的發現〗
一、同學們，課本上列出了兩部分字詞，會讓我們從中發現兩種識字方法，你想不想試一試
1、讀第一部分字詞，生字借助拼音認讀。
2、同桌合作哦互讀，做到正確認讀字詞。
3、自己歸納識字方法，然后同桌交流討論。
4、集體交流歸納識字方法。
5、鼓勵學生發表自己導的識字方法。
6、歸納第二種識字方法。
二、我會認
1、卡片出示生字進行認讀。
2、卡片出示詞語認讀鞏固。
三、拓展練習
說說自己用什么方法記住課外見到的字。
〖日積月累〗
一、我會讀
1、出示卡片，指名認讀。
2、采用小組讀、齊讀等方式反復讀。
3、說說還知道哪些有關春天的詞語。
4、同桌說詞比賽。
二、我會寫
1、自己讀讀拼音，連讀成句子。
2、指名讀拼音、讀句子。
3、自己在田字各種書寫。
4、寫完一句話，引導學生評一評，歸納出優點和不足。
5、自己完成第二句話，同桌互評。
6、提醒學生注意句末的句號。
三、讀讀背背
1、自由讀短文，不認識的字，自己想辦法解決。
2、指名范讀。
3、自己練習，同桌互相讀，小組比賽讀，讀正確、讀流利。
4、說說短文寫的什么?
5、開展朗讀比賽，熟讀成頌。
猜你感興趣: