五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我喜歡公園里的那些淘氣的猴子。
猴子長(zhǎng)得實(shí)在討人喜歡：渾身像穿著一件毛衣；一雙圓溜溜的眼睛顯得炯炯有神；一個(gè)紅紅的屁股，像被火燒著似的；身后拖著一條細(xì)長(zhǎng)而又靈活的尾巴。
猴子吃東西的時(shí)候更可愛。我拿一顆草莓給小猴吃，旁邊那只老猴眼疾手快，一手搶過(guò)小猴手里的草莓，然后跑到一邊津津有味地吃起來(lái)。那只小猴急得嘰嘰直叫。我又拿了一顆草莓給它吃。這一回，小猴“吃一塹長(zhǎng)一智”，它接過(guò)我遞給的草莓，敏捷地躍上到秋千架。小猴先把草莓上面的葉子摘掉，然后把草莓送進(jìn)嘴里，只見嘴角動(dòng)了幾下，草莓就“裝”進(jìn)肚子里。它從秋千架上跳下，又把手伸到籠子外面，想乞求我再那草莓給它。沒(méi)想到小猴子吃東西還這么快呀！
猴子喜歡耍猴戲：翻個(gè)跟頭、蕩秋千、騎騎自行車……真不愧是齊天大圣——孫悟空的后代，果然有兩下子。
我喜歡公園里的那些淘氣的猴子，但我更喜歡那些為保護(hù)野生動(dòng)物而默默奉獻(xiàn)的人們。
五年級(jí)的作文 篇2
新學(xué)期開始了，大家一定有了新的座位、新的老師，有些班級(jí)可能有了新同學(xué)。今天，我就來(lái)講講我的新同桌。
我的新同桌叫許嘉倚，是班里新來(lái)的同學(xué)，個(gè)子一米四五左右，不瘦也不胖，在教室里十分文靜。說(shuō)她文靜這是事實(shí)，不像其她女生，看見男生就“往死里”打。在老師上課提出了問(wèn)題后，同桌便快速舉起了手，回答了老師的問(wèn)題，并都十分準(zhǔn)確，使她在轉(zhuǎn)入我們班幾天后，就給老師與同學(xué)留下了好印象。
話說(shuō)，我同桌到底給老師和同學(xué)什么樣的印象呢？先說(shuō)語(yǔ)文課吧，每當(dāng)我們的語(yǔ)文老師俞老師在提出問(wèn)題時(shí)，她大多都能回答正確，雖然語(yǔ)文跟我還有一定的差距，但是新同學(xué)能達(dá)到這種程度，在我們班幾乎沒(méi)有，而她卻做到了，讓老師和同學(xué)都極為驚訝！
我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)她在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)吧！在數(shù)學(xué)課上，她認(rèn)真聽講，這使她一來(lái)就得到了數(shù)學(xué)老師的稱贊，但她也并沒(méi)有因此而驕傲，仍舊認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以她的數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)了我。
我的語(yǔ)文比她好，她的數(shù)學(xué)高于我，我們完全可以互相幫助。她有語(yǔ)文題不會(huì)時(shí)，我便可以指導(dǎo)她，我在為做不出數(shù)學(xué)題而煩惱時(shí)，她可以為我打開思路，相信在通過(guò)互相幫助后，我們倆會(huì)共同進(jìn)步的！
這就是我的新同桌。
五年級(jí)的作文 篇3
草，到處都是，人們根本不把它放在眼里，但是它的生命力很強(qiáng)。
我們學(xué)校的后操場(chǎng)就有許多草，每天它們被火辣辣的太陽(yáng)曬著。猛烈的陽(yáng)光把地都給曬焦了，可是這些無(wú)名的小草仍在固執(zhí)的尋找水源。
每到下課，同學(xué)們都到后操場(chǎng)上玩耍，有的玩玻璃球；有的玩老鷹抓小雞；還有的摔跤、打球。同學(xué)們盡情的在草地上踩踏，可小草們一點(diǎn)兒也不在乎，還是頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
每次暑假過(guò)完，老師們都要帶著鐵锨和鐮刀清除操場(chǎng)上的雜草，因?yàn)樾〔輦冮L(zhǎng)得太茂盛，每次都還要請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起幫忙來(lái)除草。往往是清過(guò)一段之后，就又有大片大片的生長(zhǎng)起來(lái)。老師沒(méi)有辦法的時(shí)候，只好買來(lái)一瓶瓶除草劑在后操場(chǎng)里噴灑。一開始還有效，但是，幾個(gè)月過(guò)后，小草們就又長(zhǎng)起來(lái)了。老師們真是沒(méi)招了。我們后操場(chǎng)的草真是像唐朝詩(shī)人白居易寫的那樣：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我要像小草一樣珍惜自己的生命，熱愛自己的生活。
五年級(jí)的作文 篇4
我喜歡讀書。書似一片寬廣深遂的海洋，讓我這艘無(wú)知的小船在里面闖蕩；書似一位慈祥的母親，讓我吮吸它那甘甜的乳汁；書似一股幽幽的芬芳，陶冶著我幼小的心靈。如今，書已成了我生命的一部分。
在我的讀書生涯中，我最喜愛的，莫過(guò)于《魯濱遜漂流記》了。魯濱遜出生于英國(guó)約克郡的中產(chǎn)家庭，由于不聽父親勸告做了船員，途中突遇風(fēng)暴，只身飄流到無(wú)人荒島上，但他沒(méi)有絕望，憑借驚人的毅力和智慧，頑強(qiáng)不息地在荒島上安居了28年后，最終得以返回英國(guó)。從魯濱遜身上，我們看到了種種人類的優(yōu)良品質(zhì)：勇敢、智慧、意志堅(jiān)強(qiáng)和摯愛勞動(dòng)，是我們一生學(xué)習(xí)的榜樣。
其實(shí)人生就是這樣，每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的。有人喜歡順利，希望一生都不流淚、不疼痛、不危險(xiǎn)，不過(guò)這是不可能的，即便可能，這一輩子也就沒(méi)什么意義。挫折不是魔鬼，順利不是天使，相反，我倒認(rèn)為挫折是財(cái)富，能幫助我們迎接順利天使的到來(lái)。
生活中，沒(méi)遭受過(guò)挫折的人是根本不存在的。我們只能像魯濱遜一樣以我們的勇敢接受挫折，以平常心善待挫折，以聰明智慧戰(zhàn)勝挫折，面對(duì)困難，取得成功。
而勇敢和智慧是要靠積累的，我們必須從書中積累。書是無(wú)言的，卻給予我們太多太多，讓我們懂得太多太多。
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有偷懶的經(jīng)歷，我也不例外。現(xiàn)在，我就來(lái)給你們介紹一下我的偷懶經(jīng)歷吧！
記得那一天，太陽(yáng)放射出耀眼的金光，天空還是那么藍(lán)，樹木枝繁葉茂，伸展著綠色的手臂，為人們遮擋太陽(yáng)。爸爸媽媽出門上班去了，只留下我一人陪伴著堆積如山的作業(yè)。媽媽在上班前跟我說(shuō)：“兒子，你做完假期作業(yè)后，把奧數(shù)題做一下，接著……”聽完后，我的頭都快要爆炸了。我沒(méi)等媽媽說(shuō)完，就弱弱地回答了一句“哦”，轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。“還有！”“又怎么啦？”我不耐煩地回答道。“要把數(shù)學(xué)黃岡做一下，加強(qiáng)數(shù)學(xué)！”“曉得了。”然后，媽媽關(guān)上門去上班了。
媽媽走后，我像是變了一個(gè)人似的，三步并作兩步走到書桌旁，抽出椅子坐下，開始奮筆疾書。今天還挺順利的，沒(méi)有什么難題啊！肯定是幸運(yùn)之神在眷顧我吧！我在心里默默地想。做完媽媽布置的作業(yè)后，我開心地跑到床上蹦了起來(lái)。收拾好桌面后，我拿起手機(jī)開始玩了起來(lái)。
我玩著玩著，總覺得哪里有些不對(duì)勁。回想起媽媽早晨跟我說(shuō)的話，哦，不好！數(shù)學(xué)黃岡忘記做啦！我急忙暫停游戲，關(guān)掉手機(jī)，放在一旁，從書桌底下抽出數(shù)學(xué)黃岡，做了起來(lái)。這道題可真難啊！我的眉毛擰成了一團(tuán)。要不我看看答案吧！真是個(gè)不錯(cuò)的主意！老媽肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的！嗯，就這么干！我從箱子里掏出了數(shù)學(xué)黃岡答案，翻到了今天寫作業(yè)的那一頁(yè)，開始抄了起來(lái)。
傍晚，只聽“叮咚”一聲，媽媽回來(lái)了。媽媽第一件事情就是問(wèn)我：“作業(yè)做完了沒(méi)有？”“當(dāng)然，必須的。”我自信滿滿地回答道。媽媽放下背包，走到我的房間，檢查起我的作業(yè)來(lái)了。“不錯(cuò)！今天做得挺好！批準(zhǔn)你玩電腦！”“太棒了！”我跑到電腦面前，玩了起來(lái)。
第二天，還是和昨天一樣，我拿出了數(shù)學(xué)黃岡的答案，抄著抄著，一轉(zhuǎn)眼的功夫，大功告成。我順手一放，把答案放到了書桌底下，繼續(xù)做起了其他作業(yè)。
到了晚上，媽媽回到了家，開始檢查我的作業(yè)。看著看著，一切剛開始還挺順利的。檢查到數(shù)學(xué)黃岡的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)了端倪，原本在箱子里的數(shù)學(xué)黃岡答案怎么跑到書桌底下了？一定是拿去抄了！媽媽氣憤地跑出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你今天是不是把答案拿去抄了？”我急忙掩飾，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“哼，我才沒(méi)有呢！”媽媽拿出了答案，在證據(jù)面前，我緊張得滿頭是汗，知道事情已經(jīng)敗露，我便自覺地把作業(yè)重寫了一遍。
通過(guò)這件事情后，我漸漸不再偷懶了。我們一定要勤奮起來(lái)，這樣才能更加出色。
五年級(jí)的作文 篇6
今年暑假，我回老家過(guò)了一個(gè)田園假期。
奶奶院子里種的菜總是被小雞啄，所以她一直想圍個(gè)籬笆。爸爸就到集市上，買了一大捆木頭帶回了家。奶奶一看，趕緊拿出爺爺?shù)尼斪樱墒前职植粫?huì)弄，于是請(qǐng)了鄰居牛大爺來(lái)幫忙，牛大爺忙活了半天，終于修好了。奶奶欣喜萬(wàn)分。晚上，就一直張羅著準(zhǔn)備請(qǐng)牛大爺來(lái)家里做客的事，我和牛小弟就在院子里玩耍。
“哎呦！”牛小弟重重地摔在了地上，人雖然沒(méi)事，可奶奶的籬笆卻被拉變形了。爸爸看這樣子，張口就批評(píng)我：“靜靜，你怎么不照顧好弟弟，害弟弟摔倒了。還害得牛大爺忙活半天才扎好的籬笆變形了！”我低下頭承認(rèn)自己作為姐姐的失職，可是看著變形的籬笆，總覺得事情不全是我和牛小弟的錯(cuò)，“這籬笆怎么這么脆弱呀？”我心里嘀咕著。
“啊！”我突然興奮地尖叫了出來(lái)。“爸爸，籬笆，籬笆也有錯(cuò)”，我激動(dòng)地有些語(yǔ)無(wú)倫次。
爸爸瞪了我一眼，“還狡辯！”
“奇事，爺爺我活了一大把年紀(jì)了，還是第一次聽說(shuō)籬笆犯錯(cuò)，靜靜你倒是說(shuō)說(shuō)怎么回事？”牛大爺好奇地問(wèn)。
“牛大爺、爸爸，你們看，這個(gè)籬笆橫橫豎豎地扎在一起，圍成了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上和姚老師一起研究過(guò)，四邊形具有不穩(wěn)定性。所以這個(gè)籬笆才會(huì)如此不牢靠。”我語(yǔ)速很慢，生怕他們聽不懂呢。
只見爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。牛小弟聽了，疑惑地問(wèn)：“那怎么辦呀？即使重新扎好，被風(fēng)一吹又要倒了。”
“哈哈。”我得意地解釋，“不怕不怕。爸爸，只要我們?cè)僬倚┬“簦验L(zhǎng)方形的籬笆扎成三角形的就可以，因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性。”
牛大爺聽完我的話，摸著我的腦袋說(shuō)，“對(duì)對(duì)對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，還是靜靜厲害，知道用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，我們可得拜你為師了。”
牛小弟用崇拜的眼神看著我，沖著他爺爺喊叫：“我也要上學(xué)，我也要學(xué)習(xí)怎么牢靠地圍籬笆！”
這下我可驕傲了，我以后也要多多將書上的知識(shí)學(xué)以致用。
五年級(jí)的作文 篇7
我天天和漢字打交道。它也是我的好朋友，特別是多音字，在生活中，我與多音字發(fā)生了許多有趣的事！
小時(shí)候，爸爸帶我出去玩。那時(shí)我只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，看見汽車4s店的牌子達(dá)世行（hang）三個(gè)字，我便爭(zhēng)著要給爸爸露一手，我指著那三個(gè)字說(shuō)：爸爸！快看，達(dá)界行（xing）！逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不著頭腦，仔細(xì)一看，原來(lái)是達(dá)世行（hang）啊！
過(guò)了一會(huì)兒，我看見了中國(guó)人民銀行的牌子，我想：剛才可真夠?qū)擂蔚模F(xiàn)在我要再來(lái)一次，看他們還敢嘲笑我！于是我指著那幾個(gè)字大聲念道：中國(guó)人民很行（xing）！沒(méi)想到，這次引來(lái)了更大的笑聲，媽媽告訴我：那是中國(guó)人民銀行，你真是一個(gè)白字小姐！我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心中暗想：中國(guó)漢字的多音字真是害人不淺啊！
有一次，我在雜志上看到一個(gè)笑話，也是關(guān)于多音字的。一天，一個(gè)美國(guó)朋友對(duì)小明說(shuō)：你們中國(guó)人真有趣。小明忙問(wèn)：為什么？美國(guó)人說(shuō)：你們的商場(chǎng)也是溜冰場(chǎng)嗎？為什么處處都提醒人們‘小心地（de）滑’？小明暈倒！
中國(guó)的漢字讀音就像一個(gè)會(huì)魔法的小精靈，有時(shí)是這樣，有時(shí)是那樣，給人們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，增添了許多色彩！
五年級(jí)的作文 篇8
我的好朋友是一個(gè)活潑開朗的小女孩，她的名字叫做李可欣。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的小鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，她是我最好的朋友。
她有很多優(yōu)點(diǎn)。
她很誠(chéng)實(shí)。記得有一次，她到我家玩。我把我剛買的最心儀的玩具放在了課桌上，后來(lái)我上了一個(gè)廁所，出來(lái)一看，課桌上竟然只有一個(gè)空飲料杯。我找了家里好多遍，還是沒(méi)找著。當(dāng)我找的時(shí)候，我竟然沒(méi)感覺是李可欣拿走我的，可能心里想著，李可欣是我最好的朋友，不可能。我只好先把李可欣送到她的家去。我把李可欣送過(guò)去，又開始找，就是沒(méi)找著。第二天，李可欣來(lái)到我家，給我賠禮道歉，美麗的大眼睛掛著晶瑩透明的淚珠。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次不要這樣就好了。可是李可欣非要再陪我一個(gè)，天吶，那個(gè)玩具可是321元，我可不讓她買，最后還是我媽媽把李可欣說(shuō)通了。
嘿嘿，我的好朋友很好吧。
五年級(jí)的作文 篇9
初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣寒風(fēng)。一連下了好幾天的雨，今天終于放晴了。
只聽窗外呼呼地刮起了大風(fēng)，欄桿上的衣物被風(fēng)吹得“嗦嗦”作響。緊隨其后，媽媽“啊”地叫了一聲“不好了，可寶，你的衣服掉下去了。”我風(fēng)馳電掣般地跑到媽媽跟前，向窗下望去，噢，原來(lái)是我最喜歡的衣服，恰好掉到了窗外的防水臺(tái)上，這可怎么辦呀。
我找來(lái)了一根老長(zhǎng)老長(zhǎng)的木竿，怎么也夠不著。我們只好用人字梯去下面取衣服了，我好不容易地爬上了梯子上，結(jié)果還是夠不著，我們頓時(shí)束手無(wú)策。突然，迎面走來(lái)了一位高高瘦瘦的叔叔，黝黑的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別有精神。我靈機(jī)一動(dòng)，心想這位叔叔看上去人高馬大，慈眉善目的，一定能幫我把衣服拿下來(lái)吧。說(shuō)干就干，我急忙跑到叔叔面前，親切地說(shuō)到“叔叔，能幫我把上面的衣服拿下來(lái)嗎？”只見叔叔二話沒(méi)說(shuō)，毫不猶豫地爬上了人字梯，“唆”地一聲就把衣服拿了下來(lái)，動(dòng)作非常利索，我和媽媽趕緊連聲道謝，懸著的心終于放下了。
一個(gè)素不相識(shí)的人，都能給予我這么大的幫助，我心里不由自主地涌起了一股暖流。給予別人是快樂(lè)的，我要像這位叔叔一樣，去幫助更多的人。啊，被幫助的感覺真好！
五年級(jí)的作文 篇10
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”它的意思是說(shuō)：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因?yàn)樗屛疑钌畹貝凵狭俗x書。
記得在我小學(xué)三年級(jí)的暑假里，爸爸從書店給我買回來(lái)一大堆書，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書中的動(dòng)人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺得烏鴉可笑又可愛，給我留下了深刻印象。
后來(lái)，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問(wèn)我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說(shuō)：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題。”接著，爸爸給我講這個(gè)故事，爸爸還沒(méi)有講完，我就說(shuō)：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”.爸爸吃了一驚，問(wèn)我：“你是怎么知道的？”我說(shuō)：“我早就看過(guò)，是烏鴉不自量力”.我一邊說(shuō)一邊去取書，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊，說(shuō)我愛讀書，將來(lái)一定能成才。從那以后，我更愛看書了。看書多了，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書的甜頭，體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。
書籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書籍，可以打開燦爛多姿的知識(shí)寶庫(kù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書籍是智慧的礦藏，給我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛讀書，它是我永遠(yuǎn)的老師，是我最快樂(lè)的天使……讓我們多讀書吧，讀書會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步。