九年級語文課文音樂之聲同步訓練題
在即將學完的課文音樂之聲的知識點，同學們為能在九年級語文中取得優異的成績，同學們要準備哪些相關的同步訓練題來復習呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于九年級語文課文音樂之聲同步訓練題，希望會給大家帶來幫助。
九年級語文課文音樂之聲同步訓練題：
達標訓練
1、音樂故事片《音樂之聲》的劇作者是 國劇作家 (姓名)。
2、請給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。
漣漪( ) 巍峨崢( )嶸( ) 鱗次櫛( )比
佇( )立 頂禮mó( )拜 通xiāo( )達旦
3、修道院院長把瑪利亞比作“膠結的月光”“天上的彩虹” ，你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?
4、在你看來，瑪利亞是一個怎樣的人?
能力提高
閱讀下面的一段文字，回答問題。
院長問一位戴眼鏡的修女：“你說，卡塔林麼麼，你覺得瑪利亞怎么樣?”
卡塔林：“這姑娘才好呢……可有時候……”
院長又問另一位修女：“阿格塔麼麼?”
阿格塔：“瑪利亞很招人喜歡，就是有時候……有點怪。”
院長轉而又問：“索菲亞麼麼，你說呢?”
索菲亞：“哦，我非常喜歡她，可她總是愛闖禍，你們說是不是?”她向其他各位修女問道。
貝爾塔：“她說的一點都不錯。”
修女們唱《瑪利亞》：
貝爾塔(唱)：她爬樹，擦破皮，衣服撕窟窿。
索菲亞(唱)：做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴里還吹著口哨。
貝爾塔(唱)：頭罩底下留著一頭卷發。
卡塔林(唱)：修道院里還把歌兒唱。
阿格塔(唱)：她上教堂不準時。
索菲亞(唱)：可懺悔起來倒真心誠意。
貝爾塔(唱)：她什么事都拖拖拉拉，
卡塔林(唱)：就是吃飯挺準時。
貝爾塔(唱)：不怪我心直口快，事實就是如此。
眾修女(合唱)：瑪利亞不適合做修女。
在邊上好久沒開口的瑪格麗塔忍不住了。
瑪格麗塔(唱)：我倒想替她說幾句。
院長：“你說吧，瑪格麗塔麼麼。”
瑪格麗塔(唱)：瑪利亞總叫我笑哈哈。
瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來，其他修女也一起放聲地笑了。
1、“阿格塔：‘瑪利亞很招人喜歡，就是有時候……有點怪。’”結合本段內的內容說一說，瑪利亞“怪”在哪里?
2、概括說說，在眾人眼里，瑪利亞是一個怎樣的人?
3、從眾修女的議論中，可以看出她們認為瑪利亞是否適合做修女，為什么?
4、從描寫的角度看，節選文字是對瑪利亞的什么描寫?這樣寫有怎樣的表達效果?
開放探究
閱讀下列課外劇本選段，完成習題。
她比幸子幸運
[幾天以后，醫院病房中。]
孫倩 爸爸，聽了您說的這些，好象是神話，可這又是現實。……我只有配合大夫把病治好，才對得起每一個關心我的人!
[觀眾席中走出一個小女孩。]
小女孩 小倩姐姐，我沒什么好東西，這是我最喜歡的一盒磁帶，送給你，你疼的時候，聽聽音樂就不疼了。
孫倩 謝謝你，小妹妹!
[觀眾席中，大夫扶著一盲人走來。]
盲人 小倩同學，我是一個盲人，我用我的心繡了八個字，送給你。
孫倩 “我們祖國，不沉的湖”。太好了!
醫生 小倩，我們現在就去做手術，有信心嗎?
孫倩 有!有這么多人關心我，我對手術充滿了信心。
[大夫推車緩緩移動。]
醫生 是啊，在人生突然遭遇不幸的上時候，我們國家就是一個不沉的湖、溫暖的湖，眾人有力的雙手，捧扶著你，讓你永不沉沒，一直游向幸福的彼岸!
主持人 朋友們，孫倩勝利了!在全社會的熱情支持下，在人與人溫暖的懷抱里，她的手術成功了。現在《人與人》劇組來到孫倩的家里。
孫倩 叔叔阿姨們，大哥哥大姐姐們，這祖國的親人們!為了治好我的病，我給你們添麻煩了，我謝謝你們，終身感謝你們。是你們把愛給了我，是你們用愛挽救了我。
主持人 你這位做父親的一定感慨很多。
孫父 是啊，我真是有千言萬語不知從哪里說起，我是個普普通通的中國知識分子，在我最困難的時候(流出了眼淚)，我的同事們，還有那么多素不相識的朋友伸出了友誼的手，捐出了錢，救了我女兒的命，謝謝給予我女兒熱情幫助的所有的人。
孫倩 韋唯姐姐，我特別愛聽你唱的歌，過去老是在電視上看你演唱，沒想到你還能來到我的家里做客。
韋唯 姐姐今天就為你和所以幫助過你的朋友們唱一首歌，高興嗎?
孫倩 太好了，謝謝姐姐。
[韋唯演唱《愛的奉獻》]
從藝術形式和表現手法看，本劇屬于( )
A話劇 B 歌劇 C 舞劇 D京劇
2、“我對手術充滿了信心”的原因是：
3、請從節選的文字中找出全劇的點睛之筆。
4、劇本為什么不詳寫手術過程?
5、下面對“我們祖國，不沉的湖”的內涵理解正確的是(多項)( )
A我們的祖國就像一個不沉的湖。
B我們的祖國就像一個湖，永遠不沉。
C這是個富有哲理的比喻，揭示了“她比幸子幸運”的奧秘所在。
D醫生的話闡釋了“我們祖國，不沉的湖”這個富有哲理的比喻的內涵。
九年級語文課文音樂之聲同步訓練題答案：
達標訓練
1、美 勒曼
2、 yī zhēng róng zhì zhù 膜 宵
3、恰當。修道院院長把瑪利亞比作“膠結的月光”“天上的彩虹”，生動而恰當地表現了瑪利亞自由活潑的性格，以及眾麼麼對瑪利亞的由衷喜愛而又無所適從。
4、略
能力提高
1、用節選中修女們的話說，瑪利亞“怪” 在：她爬樹，擦破皮，衣服撕窟窿;做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴里還吹著口哨;頭罩底下留著一頭卷發;修道院里還把歌兒唱;她上教堂不準時，可懺悔起來倒真心誠意;她什么事都拖拖拉拉，就是吃飯挺準時。
2、在眾人眼里，瑪利亞天性活潑，熱愛歌唱;不守常規，無拘無束;純真歡快，自由自在;她自己快樂，也總是給別人帶來快樂;她十分可愛又讓人頭痛。
3、不適合。因為瑪利亞自由活潑的性格，與修道院的環境和要求是極不協調的。
4、側面描寫。這樣寫不僅豐富了人物的性格、使人物形象更加豐滿;將正面描寫難以表現或無法表現的豐富內容，簡練而藝術地表現出來。活潑風趣的議論，又增添了輕松歡快的喜劇氣氛。
開放探究
1、A 2、有眾多人關心“我”3、我們祖國，不沉的湖4、因為本劇中心在揭示我們祖國
助人為樂，一方有難，八方支援的新型人際關系，而手術過程與這一主題無直接關系。5 C D
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