一年級下冊語文第33課火車的故事教學分析(2)
一年級下冊語文第33課《火車的故事》教學設計
【教學目的】
1、正確流利地朗讀課文。
2、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
3、激發學生學科學、愛科學的興趣。
【教學準備】
1、教學課件──各種類型的火車動畫。
2、師生均準備玩具火車。
【教學過程】
一、出示玩具火車，談話導入
1、大家看，這是什么?對，是玩具火車。有誰見過真的火車嗎?能來給我們講一講嗎?
2、現在讓我們一起來看一看這列玩具火車，看看火車是什么構造。
3、下面，我們來學習一篇關于火車的故事。(出示掛圖)
4、板書課題，學生齊讀課題。
二、指導正確琉璃地朗讀課文
1、學生初讀課文，要求把課文讀準確、劃出自然段。
2、學生朗讀課文，喜歡哪一自然段就站起來讀哪一自然段，要求讀準確、流利。
三、朗讀感悟
1、學習第一、二段。
⑴小組內互助學習，討論“飛馳而過”是什么意思。用玩具火車演示一下“飛馳而過”的樣子。
⑵思考指名讀第二段，“帶動”的意思，并用玩具火車演示一下“帶動”的樣子。
⑶指導朗讀。讀出小明那種奇怪的語氣和爸爸鼓勵的語氣。
2、學習第三段。
⑴出示問題，引導小組合作學習。
①讀了課文后，你知道了哪幾種火車?
②最早的火車是什么樣的?最先進的火車是什么樣的?
⑵各小組合作學習，動筆畫出關鍵詞語。
⑶指導朗讀第三段。
2、自由結合學習課文最后三個自然段。
⑴各小組選出代表匯報交流學習成果。
①提速：提高速度，即火車開的速度不斷提高。
②夕發朝至：晚上出發早上就能到達。(指導讀出驚喜、高興的語氣。)
⑵教師講解：
①海拔：畫圖表示。
②“世界屋脊”：語言描述。
3、指導朗讀，讀出贊嘆的語氣。
四、朗讀全文
猜你感興趣: