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        高三歷史重點知識總結

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        與高一高二不同之處在于,此時復習力學部分知識是為了更好的與高考考綱相結合,尤其水平中等或中等偏下的學生,此時需要進行查漏補缺,但也需要同時提升能力,填補知識、技能的空白。下面小編給大家分享一些高三歷史重點知識總結,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

        高三歷史重點知識1

        1、背景

        (1)《辛丑條約》簽訂后,民族危機不斷加深

        (2)清朝統治危機嚴重(“新政”和“預備立憲”)

        (3)民族資本主義發展和資產階級革命派力量壯大(根本原因)

        (4)資產階級民主革命思想傳播和三民主義提出(思想準備)

        (5)資產階級革命團體和政黨的成立(組織準備)

        (6)資產階級革命派發動的武裝起義(軍事準備)

        (7)四川保路運動使武漢兵力空虛,為武昌起義創造時機(直)

        2、辛亥革命的爆發:武昌起義(1911.10.10)——湖北軍政府成立——各省宣告獨立3、辛亥革命的成果(1)《臨時政府組織大綱》

        1)背景:武昌起義成功,籌建南京臨時政府

        2)時間:1911年12月2日

        3)內容:規定了政府的組織構成和職權劃分原則

        4)意義:①中國歷第一次以法律形式宣告廢除封建帝制,

        建立民主共和制度。

        ②是南京臨時政府成立的法律依據

        5)缺陷:沒有規定人民的基本權利,沒有充分體現“三權分立”原則,對司法權的規定極為單薄

        (2)南京臨時政府的成立時間:1912年1月1日

        (3)《中華民國臨時約法》(1912年3月11日)

        1)目的:將民主理念轉變為法律性文獻;(直接目的)限制袁世凱,以維護革命成果

        2)《臨時約法》對《組織大綱》進行的修訂

        ①政府組織形式:改總統制為責任內閣制

        ②權力關系:擴大參議院權力與總統抗衡

        ③制憲:規定嚴格的修改憲法程序以防約法被破壞

        3)《臨時約法》的主要內容

        ①關于國家制度和主權(性質):“主權在民”原則;表

        達了維護領土完整的國家意志“第三條中華民國領土

        為二十二行省,內外蒙古、西藏和青海。”

        ②關于公民的權利和義務:原則:“天賦人權”、“自由、平等、博愛”③關于國家的政治體制:

        a.立法權:由參議院行使

        b.行政權:臨時大總統、副總統和國務員行使

        c.司法權:法院行使

        4)關于《臨時約法》的性質:第一部資產階級共和國憲法

        5)歷史地位①第一次以憲法的形式規定“主權在民”的基本原則,并用法律方式賦予了國民民主權利,徹底否定封建君主專制制度

        ②直接反映了辛亥革命的偉大成果,代表了當時中國社會發展的進步方向

        ③促進平等自由思想的普及、人民民主意識的覺醒

        ④促進了資本主義經濟的發展,推動了中國憲政運動及政治民主化的進程

        6)歷史局限性

        ①對實現人民的基本權利以及維護責任內閣制缺乏相應的制度措施進行確實的保障,以致約法成為一紙空文。

        ②現實需要的因人立法反映出很大的人治主義色彩,損害了立憲的嚴肅性

        4、辛亥革命的結局和意義

        (1)性質:是近代中國第一次完全意義上的資產階級民主革命

        (2)歷史意義:它是中國近代偉大的資產階級民主革命;-了清王朝,結束了封建君主專制制度,建立了資產階級共和國,客觀上打擊了帝國主義侵略勢力,為中國民族資本主義的發展創造了條件;使民主共和的觀念深入人心。

        (3)失敗原因:

        ①從根本上說,是因為在帝國主義時代,在半殖民地半封建的中國,資本主義的建國方案是行不通的

        ②從主觀方面來說,在于它的資產階級革命派本身存在著許多弱點和錯誤。

        ③沒有提出徹底的反帝反封建的革命綱領。

        ④不能充分發動和依靠人民群眾。

        ⑤不能建立堅強的革命政黨,作為團結一切革命力量的強有力的核心。

        5、教訓:辛亥革命失敗表明,資產階級共和國的方案沒有能夠救中國,先進的中國人需要進行新的探索,為中國謀求新出路6、為什么說中國的新民主主義革命必須將帝國主義、封建主義、官僚資本主義作為對象?

        因為帝國主義、封建主義、官僚資本主義是壓在中國人民身上的三座大山。新民主主義革命必須以他們為對象:

        ①反對帝國主義,打破外國資本的控制,是中國新民主主義革命必須實現的首要任務。

        ②反對封建主義,進行土地制度的徹底改革,是中國新民主主義革命的一項基本任務。

        ③反對官僚資本主義、沒收官僚資本歸新民主主義國家所有,是中國新民主主義革命的一項重要任務。

        7、袁世凱篡奪革命果實(成功因素)

        ①帝國主義的支持,對南京臨時政府采取軍事威脅、外交軍事威脅、外交孤立和經濟封鎖;

        ②國內革命政權中的立憲派和舊官僚的進攻

        ③孫中山等革命黨人的軟弱妥協

        ④袁世凱個人的權術和陰謀如指使段祺瑞等采取逼宮、宣布共和等行為。

        高三歷史重點知識2

        1.新中國初期的對外關系

        新中國初期的外交方針和政策;新中國初期的重大外交活動。

        (1)外交方針與政策:獨立自主的外交方針(“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”的含義、意義);和平共處五項原則:提出、內涵、意義。(2)重大外交活動:中蘇建交和《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂(意義)、以五大國身份參加日內瓦會議、參加亞非會議。

        (1)新中國對外政策的基本目標是維護國家的主權和獨立,促進世界的和平與發展。建國之初,中國面對當時陣壘分明、復雜多變的國際局勢,決定在執行獨立自主和平外交政策中遵循三個基本方針:“另起爐灶”,同舊中國的屈辱外交徹底決裂:“一邊倒”,即倒向以蘇聯為首的社會主義陣營一邊:“打掃干凈屋子再請客”,即把帝國主義在中國的殘余勢力清掃干凈后再與它建立外交關系。為此,中國首先同以蘇聯為首的社會主義國家建立了外交關系,同時積極爭取同周邊民族獨立國家建立和發展友好合作關系,并參加了的亞非會議。在這一過程中,中國提出并確立了處理國與國關系和國際事務的基本準則,即和平共處五項原則。和平共處五項原則中的五個方面是完整的辯證的統一,其實質是反對侵略和擴張,維護國家獨立自主的權利,促進人類的和平與進步。它成為中國對外關系取得不斷發展的主要保證。因此,考綱以“了解新中國建立初期的重大外交活動”作為引子,其立意則在于通過了解這些外交活動,理解和平共處五項原則提出的時代背景及其在處理國際關系方面的意義。(2)這一考點復習的重點是和平共處五項原則的提出和亞非會議上中國提出“求同存異”的方針。

        2.20世紀70年代中國外交的重大成就

        中國恢復在聯合國的合法席位;中美關系正常化和中日建交;中美、中日關系的改善對國際關系產生的重要影響。

        1)中國恢復在聯合國的合法席位:時間、標志、原因、意義。(2)中美關系正常化:背景、經過、影響。(3)中日建交:背景、經過、意義。(4)中美、中日關系的改善對國際關系產生的重要影響。

        (1)這一考點是選擇題和非選擇題命題的重點地區,因此復習既要注意細節。又要關注宏觀。20世紀70年代是中國外交進行重大調整并取得突破性成就的時期。這突出表現在:1971年,中國在聯合國的合法席位得到恢復;1972年,尼克松訪華,中美之間的堅冰開始打破;同年,日本首相田中角榮訪華,中日關系改善,并正式建立外交關系。這是中國對外關系中的三件大事,對中國之后在國際舞臺上發揮作用奠定了基礎,也為國際格局的變化產生了重要影響。了解這些事件發生的背景、原因及其過程,從歷史的角度探討其對中外關系發展變化的意義,自然就成為這一考點復習的重要內容和要求。

        3.改革開放以來我國的重要外交活動

        中國積極參加聯合國及其它國際組織的活動;中國在地區性國際組織中的重大外交活動。

        新時期外交政策的凋整(對戰爭與和平的認識、獨立自主外交政策表現為不結盟)、中國對聯合國事務的全面參與、積極參與亞太經合組織活動、上海合作組織的建立及其意義。

        本考點兩種教材有差異。相同的內容有:新時期對戰爭與和平的認識、獨立自主外交政策表現為不結盟;上海合作組織的建立。因此復習的重點要放在這些相同知識的理解、認識上。

        高三歷史重點知識3

        先秦

        1、西周的興衰。

        2、分封制的內容、實質。

        3、全面理解和說明春秋到戰國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立,分裂割據走向統一集權,民族融合局面出現的歷史發展趨勢在政治、經濟、文化上的表現。

        4、正確評價春秋戰國期間的兼并戰爭。

        5、商鞅變法的背景,內容,作用和實質(是在經濟,政治上確立了封建制度。是怎樣體現和完成春秋戰國以來的歷史發展趨勢)。

        6、戰國時封建經濟發展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業和商業)。

        7、百家爭鳴局面出現的原因,流派,內容,結局。注意儒家,道家和法家。

        8、天文、醫學和詩經。

        9、孔子(重點)、荀子,孟子,韓非和屈原。

        說明:先秦時期多年未出大題,一定要注意復習到位,特別是百家爭鳴,春秋戰國的社會發展趨勢。此階段也可以和秦漢或者明清時期結合起來考察。

        秦漢

        秦漢——多民族大一統的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂

        1、秦統一天下的必然性和條件。

        2、秦始皇建立和鞏固統一和中央集權的措施。

        3、從正反面分析秦亡漢興的原因。

        5、秦皇、漢武多方面的活動。

        6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的思想背景,內容,作用。

        7、自春秋、戰國經秦到西漢治國思想的變動和影響。

        8、秦漢與匈奴,西域,越族的關系。

        9、張騫和班超的貢獻:絲綢之路。

        10、造紙術,地動儀,張衡,華佗,王充,司馬遷和《史記》,數學和封建教育

        11、秦漢出現的封建社會的社會問題及表現。(土地兼并、暴政、思想專制)

        12、秦漢是對后世具有開創性的朝代,秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局,基本特點。如何理解?有那些史實?(統一的國家格局;君主專制中央集權的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農經濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術為主的領先世界的傳統科技與文化格局。)

        隋唐

        隋唐——封建社會的盛和衰

        1、隋大統一的歷史原因。秦和隋的相似性。

        2、隋承前啟后的歷史地位。

        3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因,影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。

        4、多方面(從統治者作為,從制度,從科技,從水利,從民族交往,從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

        5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。

        6、深入理解三省六部制,科舉制,均田制,租庸調制的實施原因、目的,作用和其間的聯系,后來的破壞。

        7、全盛時期的表現(經濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。

        8、長安和揚州。

        9、唐中央政權和邊疆民族關系的史實,共性。與漢民族關系的異同點。文成公主和金城公主入藏。

        10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。

        11、深刻理解兩稅法的實施和影響。

        12、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示。

        13、唐文化:唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟,繪畫,書法,封建教育,醫學,孫思邈和《唐本草》。

        說明:歷來是高考之重點和熱點區域,應注意。核心是盛與衰。

        五代十國遼宋夏金元

        五代十國遼宋夏金元——封建國家的分裂走向統一;中央集權的加強;多民族政權的對峙、交流和民族大融合;應用科技和封建文化的繁榮。

        1、宋太祖加強中央集權的措施和積極消極影響。

        2、正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰。透過現象看本質。

        3、王安石變法的背景、內容和作用。正確評價。

        4、宋、遼、夏,宋金對峙圖,契丹,黨項,"蕃漢分治"的政治制度。

        5、元朝的歷史地位(大統一,大融合,大制度)。

        6、元朝對西藏和臺灣的管轄。

        7、三大發明,沈括、郭守敬及其科學成就,理學,宋詞、元雜劇。

        說明:此階段學習的重點一是中央集權的加強;一是民族關系;一是從宋太祖到王安石變法的內在聯系;一是少數民族的封建化。

        明清

        明清——統一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉衰

        1、明清君主專制的空前加強的原因、措施、實質。八股文,軍機處。

        2、明清經濟發展和資本主義萌芽的原因表現,中西萌芽后面臨的不同經濟、政治、外交、思想環境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。

        3、理解一條鞭法和地丁銀制度。

        4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。

        5、明清歷史發展最突出的本質趨勢在經濟、政治、思想、外交上的反映。

        6、明清對外交往的新情況和外交變化。

        7、識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛主權的措施。

        8、明太祖,康熙,乾隆和雍正。

        9、澳門問題,鄭成功和清統一臺灣。

        10、黃宗羲的政治、經濟主張的背景,評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。

        11、科技和文化領域的雙重性和兩面性。小說,民主思想,總結性的科技巨著。教育。(文學繁榮科技落;總結居多創新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉為弱勢文化。)

        12、辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關系。

        13、清朝的疆域。注意我國歷史上對東北,西北,西南(包括西藏),臺灣的管轄。

        說明:此階段應注意:統一,資芽,沒落,鞏固。

        總之,一部中國古代史,統一的多民族的中央集權的封建國家長期處于世界領先位置。統一與分裂,治世與亂朝,融合與隔閡,明主和昏君,交流和封閉……,耐人尋味。

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