六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么你要那么地脆弱墮落。
請(qǐng)你打開(kāi)電視看看，多少人為生命在努力，勇敢地走下去，你是不是該知足，珍惜一切就算沒(méi)有擁有。
為自己的人生先染上色，先把愛(ài)涂上喜歡的顏色，笑一個(gè)吧，功名利祿就不是目的，讓自己快樂(lè)，這才叫做意義。
不要再容忍她們了，你越是容忍，她們?cè)绞亲儽炯訁柕仄圬?fù)你，如果忍耐有一定的限度就請(qǐng)你別再讓步，過(guò)度的包容換來(lái)無(wú)盡的痛苦，卻不能改變她們的態(tài)度。
你有你的個(gè)性，但不要以青春期為理由叛逆。
你太愛(ài)哭，太容易感動(dòng)，太白癡，你會(huì)為了一部感人的電視而哭泣，就連聽(tīng)歌都會(huì)哭，以后收斂點(diǎn)，不要總是不分場(chǎng)合的哭。
你那么貪吃，再不減肥就要變成胖子了，以后少吃點(diǎn)，你是該減減肥了。
你太自卑了，以后不可以這樣，你要相信自己，你是最棒的，你都還未嘗試，怎么知道自己行不行。
你太膽小了，連鞭炮和打雷都怕，以后要勇敢點(diǎn)，不可以這樣。
你太傻了，為了迎合別人努力強(qiáng)顏歡笑，到最后真的會(huì)忘了自己應(yīng)該怎么笑，不必隱藏自己的情緒，畢竟盡情哭笑總好過(guò)強(qiáng)顏歡笑。
安靜點(diǎn)吧！你太吵了，會(huì)影響到身邊的人，你的直率固然很好，可有時(shí)卻傷到了朋友，所以你的性格也該在適當(dāng)時(shí)對(duì)待適當(dāng)?shù)娜恕?/p>
不要太自私，總為自己著想，多為別人想想，不要總是擺出一副懵懂的表情，既然什么都懂為什么還要裝作什么都不懂，整天被大家當(dāng)做笨蛋。
你太愚笨，總是憧憬那些所謂美好的未來(lái)，并不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，就像雅頌說(shuō)的追不到的夢(mèng)換個(gè)不就得了，不要那么容易就想放棄，你太懶了，總是得過(guò)且過(guò)，拖拖拉拉，以后不可以這樣了，要改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
你太粗心，時(shí)常會(huì)忘記星期幾，以后注意點(diǎn)，你太白癡，以為每個(gè)人都會(huì)永久陪在自己身邊，卻不知并沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永久陪在任何一個(gè)人的身邊，誰(shuí)都不會(huì)永久屬于誰(shuí)，珍惜身邊的每一個(gè)人吧！以免將來(lái)后悔。
六年級(jí)作文 篇2
為人父母靠什么來(lái)對(duì)孩子的未來(lái)有信心？
很多人怕談到孩子的未來(lái)，因?yàn)榻裉於及盐詹涣耍労挝磥?lái)？我們今天的父母比之往昔任何時(shí)代的父母都更難做了！是啊，隨著時(shí)代的日新月異，新一代的孩子有太多的特殊性，可以說(shuō)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)史恐怕10本書(shū)也寫(xiě)不完。這樣的時(shí)代，這樣的孩子，怎能教人放心？和各位做父母的一樣，我也是常常陷于苦悶與惶惑之中，惟恐孩子的將來(lái)不如自己所愿，成了一個(gè)很不中用的人。啊，真是不敢想！是啊，要是只這樣空想，恐怕還真是越想越可怕，越想越心虛，孩子會(huì)變成什么樣呢？根據(jù)自然法則，成功的永遠(yuǎn)是少數(shù)人，那孩子能是這少數(shù)人中的一個(gè)嗎？答案不可知。但心底里很清楚，除了極個(gè)別天賦優(yōu)秀的孩子以外，其他絕大部分孩子必須經(jīng)歷前進(jìn)中的曲折，曲折中前進(jìn)這樣一個(gè)過(guò)程，問(wèn)題是最終他會(huì)折向哪里？這事兒可控嗎？
專家們天天在奔走報(bào)告，教育書(shū)籍鋪天蓋地，教子經(jīng)代替了《三字經(jīng)》正日日念著，可這一切和孩子的現(xiàn)實(shí)相接時(shí)，問(wèn)題就出來(lái)了。孩子的問(wèn)題怎么好像哪本書(shū)上都講了，可就是照那方法做怎么就不能立竿見(jiàn)影，有時(shí)甚至還適得其反？人，成長(zhǎng)中的人是最難于管理和預(yù)測(cè)的呀！
通過(guò)這幾年的摸索，我這個(gè)當(dāng)爸爸的逐漸感到最好的教子之道還必須自己來(lái)感悟。各種方法，這個(gè)試試，那個(gè)試試，看看哪個(gè)最有效。更要緊的是，讓孩子自己來(lái)說(shuō)，說(shuō)他的成長(zhǎng)感受，說(shuō)他對(duì)父母、學(xué)校的看法，說(shuō)他將來(lái)想成為什么樣的人……成長(zhǎng)，是孩子的事兒，父母和孩子要多交心。和孩子交心，像朋友似的交談。我和兒子之間通過(guò)去上學(xué)的路上、午間、睡覺(jué)前，廣泛交流。在交流中，我感到我的思想和他的想法在碰撞，在融通。他的想法在喚醒著我兒時(shí)的記憶，刺激著我新鮮的念頭；我的思想在無(wú)形中流入他的心田，他也在咀嚼、在回味。這是心靈的融合，就好像我們?cè)絹?lái)越匯聚成一個(gè)新人，這個(gè)人既是未來(lái)的孩子，也是未來(lái)的我。在這個(gè)復(fù)合人中，我們都是清醒的。當(dāng)我每次這樣去做時(shí)，我就從內(nèi)心生出一種放心，這種放心是交心的產(chǎn)物。
當(dāng)然，我也在想，若干個(gè)日子之后，孩子可能會(huì)和我想的截然不同，到那時(shí)又當(dāng)怎樣？而其實(shí)，我也在變，我對(duì)自己的未來(lái)放心嗎？無(wú)法回答。日子要一天一天去過(guò)，上帝也不會(huì)把人生的履歷提前發(fā)給每個(gè)人。人生要有未知才有意義，只要每個(gè)今天都清醒而美麗著，又何須為明天發(fā)愁呢！
六年級(jí)作文 篇3
江陰著名的學(xué)院廣場(chǎng)，位于江陰中山公園的南端，而放榜墻就矗立在學(xué)院廣場(chǎng)的東邊。早就聽(tīng)說(shuō)它的形象逼真，今天，我就去一睹它的風(fēng)采。
來(lái)到學(xué)院廣場(chǎng)，一睹古老的放榜墻就赫然出現(xiàn)在我面前。一個(gè)燙金大字“榜”，如寶石似的嵌在放榜墻的中間，墻上的一磚一瓦有序地只疊而上。
放榜墻前一個(gè)個(gè)銅像吸引了我，這一個(gè)個(gè)銅像個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有的雙手合十，默默祈禱；有的風(fēng)塵仆仆，滿臉期待；有的攜老帶子，一臉自信；有的駐足尋找，滿心焦急。榜墻兩側(cè)的侍衛(wèi)，一個(gè)手提棒錘，張口吶喊；一個(gè)腰佩寶刀，莊嚴(yán)威武。
我細(xì)細(xì)欣賞著每一尊銅像，瞧，榜墻正中那一尊銅像。學(xué)子正振臂揮舞，滿臉紅光，眼睛都迷成了一條縫，那本來(lái)就彎的眉毛已如新月般向上翹起。我從他那幾乎看不到眼珠的眼睛中看到了點(diǎn)點(diǎn)星光，我知道，那是激動(dòng)的淚水，自豪的淚水，幸福的淚水。看著他那咧開(kāi)的嘴角，我仿佛聽(tīng)到了他的仰天長(zhǎng)嘯：“我高中啦！我高中啦！”聽(tīng)著他那似有似無(wú)的吶喊，我又仿佛看到了他的十年寒窗苦讀：當(dāng)別人悠閑自在、飲酒作樂(lè)時(shí)，他埋頭苦讀；他別人關(guān)燈入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他星夜學(xué)習(xí)……看，那一尊角落的銅像，刻畫(huà)了一位落榜的考生。他癱坐在地，一只手撐著地，另一只手無(wú)力地耷拉在腿上。臉上面無(wú)表情，雙目無(wú)光，兩行淚水滴落，我仿佛聽(tīng)到了他無(wú)力的埋怨：“老天爺，你為什么這么不公啊！”望著他，我真為他感到惋惜。
穿梭在這一尊尊銅像之間，看這一尊，巧奪天工；看那一尊，精妙絕倫。此時(shí)此刻，仿佛時(shí)光倒流，回到了幾百年前，而我成了一名赴京趕考的考生，正徘徊在這榜墻前的人群中。放榜墻，就如一面鏡子，激勵(lì)著江陰人民奮發(fā)向上。
六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為這事老天爺?shù)牟还剑涯惆才旁谶@樣的生活里；當(dāng)你在生活中遇到煩心事時(shí)，感覺(jué)做什么事都不順心時(shí)你會(huì)不會(huì)厭倦生活。如果你有，那么現(xiàn)在你就鼓起勇氣，可多困難，為生活喝彩吧！
其實(shí)失敗是我們走向成功的絆腳石，我們不能停在石頭前面，而是搬開(kāi)石頭向終點(diǎn)出發(fā)。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生不也是經(jīng)過(guò)困難后才發(fā)明出那么多的東西嗎？生活中遇到困但是很平常的事，我們不能把責(zé)任推到老天身上，生活中發(fā)生的故事總是先甜后苦的，俗話說(shuō)：“苦盡甘來(lái)‘嘛”。
有人說(shuō)生活就像一杯咖啡，越嘗越苦，也有人說(shuō)生活就像一杯茶，越喝越香，甚至還會(huì)愛(ài)上喝茶。可我以為生活像一杯酒，心情好的時(shí)候品嘗它，感覺(jué)他很甜；心情不好的時(shí)候品嘗他感覺(jué)他很濃，心情煩躁的時(shí)候品嘗它，感覺(jué)他很辣，反正生活就是味道俱全。讓人難以猜測(cè)下一種什么味道。
生活中也有許多讓人開(kāi)心，和難以忘記的事，生活不僅有很多苦，也有許多心酸的事，開(kāi)學(xué)第一課里的馬鵬飛你對(duì)他奶奶無(wú)薇而至的照顧，讓我們感動(dòng)，讓人看了就忍不住掉眼淚，心酸總而言之生活中處處都有刻骨銘心的事。
為生活喝彩吧！生活中的事總是連接不斷，他總會(huì)讓我們明白許多，生活對(duì)每人來(lái)說(shuō)都是美好的，生活在這個(gè)美麗的地球上更是美好的。
六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有自信，不管有什么苦、什么難，我們都應(yīng)該綻放出我們自信的笑臉，活出我們自己的精彩。記得那一件事，讓它在我的記憶里揮之不去。
那一天，我依稀的記得：音樂(lè)老師放著一首舒緩、柔和的歌曲，教我們做發(fā)聲練習(xí)，我大膽的做著發(fā)聲練習(xí)，我唱歌不怎么好聽(tīng)，但我還是鼓足了勇氣唱了出來(lái)。這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“你唱得真難聽(tīng)，趕快閉嘴吧！＂我一聽(tīng)這句，心頭微微一震，我的自信心記者楊被粉碎了，于是我閉上了嘴巴，低著頭，一個(gè)人默默地躲在一個(gè)角落里，望著他們那一張張洋溢著歡樂(lè)的笑臉，我變得沉默寡言了！不再和他們一起玩了，不再和他們交流、聊天了，漸漸的我仿佛變成了一個(gè)刺猬，不再相信任何人了，不想讓自己再受到傷害，直到那一次，是他教我，是他讓我重新拾回了自信。于是——音樂(lè)課上，我放聲歌唱，最終以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)了音樂(lè)隊(duì)，我也得到了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我非常感謝他，是他讓我見(jiàn)到了友誼的陽(yáng)光，謝謝你！
自信再生厚重?zé)o處不在，它可以很脆弱，但是經(jīng)過(guò)了歷練，它便可以無(wú)比強(qiáng)大，讓自信給我們力量，去迎接人生的挑戰(zhàn)吧！
六年級(jí)作文 篇6
星期六中午，我去龍瑞B(yǎng)區(qū)找同學(xué)玩，突然看見(jiàn)一群人圍觀著什么，我很好奇，仔細(xì)一看是在炸爆米花。
炸爆米花的工具像一條龍，炸爆米花的鍋是龍頭，炸完后放出爆米花的地方像龍身。再走近些，只見(jiàn)一個(gè)火爐上，放著一個(gè)橢圓形的鍋，旁邊有鐵網(wǎng)和連在網(wǎng)上的布袋。
走近了，見(jiàn)炸爆米花的人一只手在搖晃風(fēng)機(jī)，搖一下身子晃一下。一會(huì)還轉(zhuǎn)一圈炸爆米花的鍋，生怕有一半爆米花不熟的樣子。有時(shí)，還會(huì)從身旁的袋子里熟練地拿出幾塊煤炭填進(jìn)火爐。一只手不停的搖著風(fēng)機(jī)“呼呼、呼呼……”一會(huì)又轉(zhuǎn)一圈鍋“呼啦、呼啦。”好像演奏一曲交響樂(lè)。但有一點(diǎn)我不明白，為什么炸爆米花的人要一會(huì)彎一下腰？我為了搞明白，走的更近些，“噢”原來(lái)鍋上有一個(gè)溫度計(jì)，它可以顯示鍋里的溫度，炸爆米花的人可以用此來(lái)測(cè)量溫度，以便調(diào)整火力，不讓鍋里的米糊吧。炸爆米花的旁邊圍滿了人，他們有的在等爆米花熟，有的手里掂著大米或玉米籽等待著下一鍋。炸爆米花的人說(shuō)：“好了。”這時(shí)交響樂(lè)好像進(jìn)入了高潮，小孩們歡呼著、跳躍著“好了，好了……
“砰”的一聲，鍋蓋被打開(kāi)，一股大米香味迎面撲來(lái)，好香啊！還帶著黃黃的顏色。“好了，這鍋是誰(shuí)的？”“我的。”爆米花被裝入一位阿姨撐著的袋子里，那位阿姨看旁邊的小朋友饞得小舌頭直添小嘴，趕忙抓爆米花每人給了一小把。那些小朋友吃得滿臉都是爆米花，嘴里還不停“吱吱”的笑，好可愛(ài)呀！
明天，我也要來(lái)炸爆米花！
六年級(jí)作文 篇7
“汪筠，快陪我去散步！我要減肥！”哎，媽媽又在叫我了。我的媽媽最近變成了“運(yùn)動(dòng)狂魔”，發(fā)誓要甩掉一聲肥肉。她開(kāi)啟了一個(gè)叫“微信運(yùn)動(dòng)”的手機(jī)朋友圈，發(fā)現(xiàn)朋友圈里的人每天都走了幾萬(wàn)步，便立下了減肥目標(biāo)——“秒殺”朋友圈內(nèi)所有朋友的步行數(shù)。
這天晚上，我剛寫(xiě)完作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽一陣驚呼：“啊！唐堯媽都走了兩萬(wàn)步了！不行，我得加把勁兒趕上去！”媽媽馬上鎖定了老爸，說(shuō)：“老公，陪我去散步！”老爸立馬躲進(jìn)廚房，說(shuō)：“我要洗碗！”媽媽又不由分說(shuō)地拉上我，一邊還叫著：“我今天不繞著和豐創(chuàng)意廣場(chǎng)走個(gè)10圈，就誓不為人！”
媽媽換上了運(yùn)動(dòng)服，穿上了運(yùn)動(dòng)鞋，便下樓了。老天爺很給媽媽面子，這個(gè)月夜天氣涼爽，可是適合散步的日子呢！
媽媽左手拿著手機(jī)，右手戴著運(yùn)動(dòng)手環(huán)，走一會(huì)兒就看一下自己走了幾步。媽媽“呼哧呼哧”地走著，我“呼哧呼哧”地跟著，可我的小步子怎么跟得上老媽的大步伐？我走了一會(huì)兒就嚷嚷著累了。找了個(gè)石凳坐下了。老媽見(jiàn)我這樣，便在原地繞圈子，又說(shuō)：“才走了6000步呢，還得再走個(gè)四五圈。”不一會(huì)兒，媽媽又拉起我，繞著廣場(chǎng)走路了。可憐我兩條瘦弱的腿，不知道明天又會(huì)是怎樣的“酸爽”？
走了一圈一圈又一圈，老媽終于超過(guò)了唐堯媽，奪得了微信運(yùn)動(dòng)步數(shù)排行榜第一的桂冠。正當(dāng)我為我的腿解放而慶幸的時(shí)候，媽媽又發(fā)出了一聲驚叫：“什么！唐堯媽還在走？”接下來(lái)發(fā)生的事，大家可想而知了。
回到家，我直接趴在床上了，而老媽則喜滋滋地看著朋友們?yōu)樗c(diǎn)贊。哎，我簡(jiǎn)直就是“舍命陪君子”啊！
老媽的減肥計(jì)劃仍在實(shí)施中，我相信照這樣下去，老媽一定能減肥成功的。老媽的減肥計(jì)劃，從“微信運(yùn)動(dòng)”開(kāi)始。
六年級(jí)作文 篇8
黑夜籠罩了靜寂的莫迪卡廣場(chǎng)，
石壁上看不到曾經(jīng)的美麗圖壁，
我安靜地站在一旁默默地啜泣，
只有我一個(gè)人暗淡的影子停息，
黑色掩埋了誰(shuí)的白又喚醒了什么值得珍惜的回憶……
安靜覆蓋了失落的莫迪卡廣場(chǎng)，
因?yàn)槲业谋瘋竞诹宋业氖澜纾?/p>
你的陰影是看不清的黑色軌跡，
離開(kāi)的光灑落在廣場(chǎng)上的一端，
我隨著光漸漸地跑了過(guò)去，
那只是沒(méi)有軀殼的靈魂……
傷感埋葬在莫迪卡廣場(chǎng)，
我被埋在了你時(shí)間的塵土里……
莫迪卡廣場(chǎng)上多凄涼，
因?yàn)槲乙粋€(gè)人傷感，
而我仍然知道你會(huì)回來(lái)，
所以不被這一切感傷……
可你還是輕輕悄悄地，
離開(kāi)我心中的陽(yáng)光，
我的世界已經(jīng)沒(méi)有陽(yáng)光，
因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤而吞噬……
莫迪卡廣場(chǎng)和我一起默默地憂傷，
因?yàn)槲疫€記得你和我當(dāng)初的晨光，
可惜在這個(gè)時(shí)候難以再挽回來(lái)了，
所以我們的心底已經(jīng)埋下了頹喪……
莫迪卡廣場(chǎng)，請(qǐng)你給我一個(gè)答案，
到底為什么這樣子對(duì)我……
如果再重來(lái)，時(shí)間會(huì)不會(huì)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，
我不想這么快就失去你……
六年級(jí)作文 篇9
望著證書(shū)上的通過(guò)，眼睛里淚花搖啊搖。都怪我，沒(méi)有好好練，考前一晚臨時(shí)抱佛腳……那件事，真讓我后悔。
悠然自得地坐在琴椅上，捧著考級(jí)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻著。這個(gè)……嗯，應(yīng)該彈得還可以；這個(gè)，不錯(cuò)，到時(shí)候一定能彈好……要不，再練練吧！誒呀算了，一會(huì)兒練。拿起手機(jī)玩起來(lái)。
距考試還有一個(gè)月時(shí)，我明天可謂是過(guò)得輕松無(wú)比！玩手機(jī)，看閑書(shū)，琴練一指頭都不碰。可真正到距離考試一兩天時(shí)，我慌了神……
翻開(kāi)書(shū)，我開(kāi)始狂補(bǔ)考級(jí)的內(nèi)容。基本練習(xí)，不管了，先練再說(shuō)！古典鋼琴曲浪漫鋼琴曲三百遍不下……啊啊啊我怎么彈得這么不熟啊！之前為什么不好好練呢？
不行不行，別想這些了，先練再說(shuō)。這考前的一晚，我可謂是被曲子搞蒙了頭，顧不上擾不擾民了！第二天心虛地走向考場(chǎng)……
我知道，我完戲了！
果然，幾個(gè)月后，證書(shū)發(fā)了下來(lái)。幾個(gè)大字：
通過(guò)。僅僅是通過(guò)。頭腦瞬間一片空白。雖，雖說(shuō)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，但還是接受不了。通過(guò)，良好，優(yōu)秀，通過(guò)是排在最后一位的，緊緊的抓著邊。在我心中，這已經(jīng)算不及格了。
都怪我自己，沒(méi)有好好練習(xí)，到現(xiàn)在，還能說(shuō)什么？
如果我沒(méi)有總是玩手機(jī)就好了，如果我沒(méi)有不常練習(xí)就好了，如果我沒(méi)有……現(xiàn)實(shí)中有如果嗎？現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)還有什么用呢？還不都是因?yàn)樽约阂粫r(shí)的貪心，造成了現(xiàn)在的“不及格”……
那件事，深深地刻入我的心中。那每每回憶起的后悔，成就了我今天的自覺(jué)。
那件事，真讓我后悔。
六年級(jí)作文 篇10
自信是一種力量，更是一種智慧。
學(xué)校舉行朗讀比賽，可比賽的前后一段時(shí)間戚老師都不在，在外參加比賽，只定了兩首詩(shī)。而其他工作自然由我來(lái)承擔(dān)。
教室里，“拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到《囚歌》，囚歌，起——”帶領(lǐng)著全班讀要朗讀的材料。
“囚歌，葉挺……”一整語(yǔ)調(diào)平平的讀書(shū)聲回蕩教室，枯乏無(wú)味。“你們能不能讀好點(diǎn)，要抑揚(yáng)頓挫。”“班長(zhǎng)，無(wú)論怎么讀，我們班也是墊底啊還不如不讀，有必要嗎？”是啊前兩界比賽我們班都是墊底，更何況這次戚老師不在，何必不自量力呢？但，任務(wù)也是要完成的。
比賽當(dāng)天，看著別班精彩的比賽，與其說(shuō)是比賽，不如說(shuō)是再給我們班表演。比賽結(jié)束，44·1，這就是我們班的比賽成績(jī)，第一，倒數(shù)第一。
回教室的路上，“果然，我們班倒數(shù)第一，意料之中。”“是啊，別的班永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心倒數(shù)，因?yàn)橛形覀儼鄩|底。”
語(yǔ)文課上，“我一直對(duì)我外甥女說(shuō)，讓她時(shí)刻微笑，因?yàn)椋瑥膭e人發(fā)自內(nèi)心的微笑中可以看到別人的自信。上次朗讀比賽結(jié)束，我看到你們?cè)谧猿白约海猿鞍嗉?jí)，我很是痛心。比賽時(shí)，我剛下樓黃老師就跟我表?yè)P(yáng)你們，說(shuō)，她指導(dǎo)你們讀的時(shí)候你們拿書(shū)的動(dòng)作驚人的一致，這是她在她們班所從來(lái)沒(méi)有看到的，而且，讀得很好。在你們讀的時(shí)候，章老師也在說(shuō)，我們班真厲害，不練也這么好。包括，我回到辦公室，唐老師也在說(shuō)，我們班，老師不在，也能與別的班差不多。”戚老師皺了皺眉頭，“而你們呢，卻在自嘲自己。是，我們班是倒數(shù)第一。可你們知道嗎？別的班表現(xiàn)那么好，他們付出了多少心血，排練了多少次。就說(shuō)五班吧，二樓老師說(shuō)，他們每天聽(tīng)到五班的排練，聽(tīng)得他們都會(huì)背了。這個(gè)第一他們理所當(dāng)然得的。我們不求第一，只求我們的付出得到回報(bào)，而我們得到的比付出的多很多，這就夠了。”
戚老師說(shuō)得對(duì)，相信自己，是對(duì)自己能力和自身價(jià)值的肯定。即使全世界除你，再?zèng)]有人相信你，你也要相信自己，你也要肯定自己的存在。唯有肯定自己，才能在一片懷疑的目光中站起來(lái)，才能勇于堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和追求。