六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
學(xué)生寫作如何教才能提高他們語文水平和能力呢?我們?nèi)タ纯聪嚓P(guān)課件隨筆。下面是小編精心為你整理六年級(jí)作文教學(xué)課件，希望你喜歡。
六年級(jí)作文教學(xué)課件
小學(xué)作文教學(xué)，不知什么時(shí)候，流于形式。教師沒有系統(tǒng)的講解與評(píng)價(jià)，學(xué)生抄襲蔚然成風(fēng)，沒有自己的觀察，沒有自己的思考，沒有自己獨(dú)特的感觸，疲于應(yīng)付作文，簡(jiǎn)單機(jī)械。背范文成了小學(xué)生作文的終南捷徑，以至于寫了幾年作文之后仍然不會(huì)寫作文，一寫作文就頭疼，內(nèi)心打怵。針對(duì)小學(xué)生作文難的現(xiàn)狀，以下是一點(diǎn)關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的點(diǎn)滴思考，希望能起到拋磚引玉的作用。更希望老師們，結(jié)合自己的作文教學(xué)實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)借鑒，不斷反思，探索出適合自己的一套作文教學(xué)的路子。
一、以讀促寫
沒有閱讀就沒有寫作，寫作好的學(xué)生往往都是喜歡讀書的學(xué)生。所以要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，對(duì)喜歡讀書的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
一是精讀課本，二是泛讀或精度部分課外書。精讀課本，也就是我們平時(shí)的閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書的方法。課外閱讀是閱讀教學(xué)的延續(xù)，獲取知識(shí)、積累語言、培養(yǎng)語感、升華情感，無形中提升語文素養(yǎng)，提高學(xué)生寫作能力。
對(duì)于課外閱讀，任課教師可以根據(jù)學(xué)段及學(xué)生年齡特點(diǎn)適時(shí)推薦適合學(xué)生閱讀的書籍，要充分利用好讀書筆記。三年級(jí)以上寫讀書筆記，每周至少兩次，一定要提高質(zhì)量，每次必須批閱。筆記的內(nèi)容要豐富，可以是好詞佳句、精彩片斷、讀書心得等。家庭作業(yè)適當(dāng)布置讀書內(nèi)容，低年級(jí)家長陪讀，每天不少于十分鐘;中高年級(jí)家長監(jiān)督閱讀，每天不少于三十分鐘。在家里家長簽字并簡(jiǎn)要寫上讀書評(píng)語，學(xué)生到校后，教師要及時(shí)檢查與反饋，多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
加強(qiáng)國學(xué)誦讀，通過家庭作業(yè)、雙休作業(yè)、寒暑假作業(yè)等形式，時(shí)時(shí)做好國學(xué)誦讀，充分利用好“國學(xué)經(jīng)典系列校本教材”，按周次安排，步步推進(jìn)。
上好每周一節(jié)的閱讀課，老師要充分備課，教給學(xué)生閱讀的知識(shí)，及時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，由教師逼學(xué)生讀轉(zhuǎn)化成讀書是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
閱讀課上，可以是讀書方法指導(dǎo)，可以是必讀書目賞讀，可以是學(xué)生讀書感悟交流，可以是學(xué)生推薦自己喜歡的書，可以是師生共同朗讀或背誦精彩段落，可以是學(xué)生靜靜的或出聲的自由朗讀。總之，閱讀課是拋出去的一塊磚，引來遍地翡翠;是春天的一縷風(fēng)，吹綠整個(gè)讀書的原野。
二、以說促寫
上好“交流評(píng)說”這一作文環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多說，說自己的所見所聞所感所獲，寫作素材首先直接來源于自己的生活。例如說觀察到的景物，要從形狀、顏色、動(dòng)態(tài)等方面去說。例如說熟悉的人，要從外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面入手，關(guān)鍵是做好啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
三、以改促寫
文章不厭百回改，好文章是改出來的。所以我們要教給學(xué)生修改作文的方法，從審題立意、選取材料、布局謀篇，從字詞、句子、修辭以及新鮮的富有創(chuàng)意的語言等方面進(jìn)行提煉、修改。作為修改，可以自己修改、同桌互改、教師評(píng)改等方式有機(jī)結(jié)合。
每個(gè)學(xué)期，要有那么幾節(jié)修改作文課，通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)習(xí)借鑒同學(xué)們作文的優(yōu)點(diǎn)，亦能指出同學(xué)們作文的不妥之處。并且使學(xué)生作文能夠常態(tài)化的互相交流。
四、以評(píng)促寫
通過自評(píng)、互評(píng)等方式，揚(yáng)長避短。通過評(píng)價(jià)，既發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)樹立寫作的信心，教師要以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)學(xué)生寫作的興趣，自愿作文、自能作文。
五、小學(xué)生作文體裁歸類及其簡(jiǎn)要特點(diǎn)
(1)寫人敘事：寫人重點(diǎn)是寫出人的品質(zhì)、特點(diǎn)，注意外貌、語言、心理、動(dòng)作等方面的描寫引導(dǎo)，把人物寫活寫豐滿。敘事重點(diǎn)是寫出事情的起因經(jīng)過結(jié)果(寫人與記事的文章要注意一點(diǎn)，都會(huì)寫到人和事，但是側(cè)重點(diǎn)不一樣，所以布局謀篇也不一樣，例如開頭，寫事的一般要點(diǎn)出事，而寫人的一般要點(diǎn)出人。)
(2)寫景狀物：重點(diǎn)是抓住景物的特點(diǎn)寫。
(3)讀(觀)后感：讀后感由讀和感兩部分，“讀”要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔概要;“感”要獨(dú)特豐盈是重點(diǎn)，詳細(xì)具體，并且結(jié)合自己的生活實(shí)際，有理有據(jù)。行文上一般有兩種方式：一種是前半部分是讀，后半部分是感，一種是讀和感交叉進(jìn)行。
(4) 想象：想象不是胡思亂想，而是要有一定的根據(jù)，這個(gè)根據(jù)就是實(shí)際。想象，是理想中的而眼前又不能實(shí)現(xiàn)的合乎科學(xué)規(guī)律的未來。
六、基本要求
1、一年級(jí)從下學(xué)期開始寫話，指導(dǎo)寫幾句話，二年級(jí)指導(dǎo)寫一段話，三年級(jí)指導(dǎo)寫三段式習(xí)作，四五六年級(jí)指導(dǎo)寫自由完整的作文。一二年級(jí)要言之有物，三四年級(jí)要言之有序，五六年級(jí)要言之有情。總之不要過多約束，首先要讓學(xué)生自由表達(dá)，樂于表達(dá)。在喜歡寫之后，再逐步提升寫作要求。最佳的寫作境界，是情感的自然流露;最妙的習(xí)作作品，是富有創(chuàng)意有著獨(dú)特視覺與感受的文字!(無論立意、結(jié)構(gòu)還是語言要鮮活、有新意)
2、開學(xué)之后正式上課的第一整周算起，一、二年級(jí)間周一次作文，每學(xué)期不少于10篇。三至六年級(jí)間周必須一次作文，每學(xué)期不少于8篇。一年級(jí)不會(huì)寫的字可用拼音和圖畫代替。二年級(jí)在老師的指導(dǎo)下寫一段話，根據(jù)學(xué)情設(shè)置寫話內(nèi)容，如用詞寫句子、寫自己的心情、圍繞一個(gè)話題寫一段話、挖掘教材空白點(diǎn)練習(xí)寫話等。三年級(jí)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成不少于250字的作文，四年級(jí)獨(dú)立完成不少于350字的作文，五年級(jí)獨(dú)立完成不少于400字的作文，六年級(jí)獨(dú)立完成不少于450字的作文。
3、中高年級(jí)習(xí)作旨在落實(shí)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，要加強(qiáng)課上指導(dǎo)，注重發(fā)揮精批與精講的指導(dǎo)作用，規(guī)范習(xí)作評(píng)改要求。統(tǒng)一用等級(jí)評(píng)價(jià)，一律打在題目的右邊;批改要有眉批、段批、和總批，并標(biāo)明批改日期;評(píng)語要有針對(duì)性、鼓勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性;要指明修改方向，注重情感交流，批改符號(hào)要規(guī)范，總評(píng)字?jǐn)?shù)不少于5行。每次上作文那一周的周一下午上課前必須批閱完上一篇作文，全批全改。(字?jǐn)?shù)與段式，只是參考，不可規(guī)定過死，要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間)
4、班級(jí)墻壁可以開辟“雙語小作家”專欄，每周上榜幾篇優(yōu)秀習(xí)作并存好電子稿，每學(xué)期結(jié)束，以年級(jí)為單位形成年級(jí)優(yōu)秀習(xí)作選(每篇文章后附上學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師總評(píng))。
5、每學(xué)期至少開展兩次現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，提升學(xué)生自能作文的能力與水平，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象，剔除所謂的“拿來主義”。
六年級(jí)作文 篇2
星期天上午，我和媽媽開開心心地在公園玩了半天。該到回家的時(shí)間了，媽媽說：“我們坐車快點(diǎn)回去吧？”
我很不想坐車。我得想個(gè)辦法，心中一亮：“媽媽，你怎么有點(diǎn)胖了。”
“是嗎？我怎么沒覺得。”媽媽將信將疑地說。
媽媽，我們走著回去吧？你還可以減減肥呢。我討好地對(duì)媽媽說。
媽媽看著我期待的眼神說：“那我們走吧。”
媽媽拉著我的小手走在路上，我玩了半天，還是精力充沛。我看著媽媽的勁頭不足。就興致勃勃地問媽媽：“媽媽，您知道法國梧桐的原名叫什么嗎？”
媽媽不假思索地說：“是二球懸鈴木。二球懸鈴木抗塵性強(qiáng)，耐重剪。多用于城市的綠化。果還可以入藥。”
我看著媽媽的勁頭上來了，就想難一難媽媽。
媽媽，你能用詞語來形容樸實(shí)無華的法國梧桐嗎？
媽媽笑著說：“你已經(jīng)告訴我了呀，是‘樸實(shí)無華’啊，亭亭如蓋、枝繁葉茂，你學(xué)過的這些詞都可以用來形容法國梧桐啊。”
我們就這樣說說笑笑地走著。快到家的時(shí)候，媽媽說：“我走不動(dòng)了，怎么辦呀？”
我指著路邊的小草：媽媽，你看，那石縫下的小草，在那么艱苦的條件下都能頑強(qiáng)地鉆出來，你應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，加把勁，馬上就到家了。
媽媽向我伸出了大拇指：“好棒啊，會(huì)給媽媽講道理了。”
我開心地笑了
六年級(jí)作文 篇3
生活中是課堂。只要你細(xì)心感悟，就會(huì)獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節(jié)日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數(shù)火星用熄滅換來的閃光；那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們?cè)谝箍罩辛粝铝俗钶x煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會(huì)隨之學(xué)會(huì)了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來的自卑與羞辱；當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對(duì)現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知；在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋恼n堂中，來探尋人生的真諦。
六年級(jí)作文 篇4
嘿嘿，看到我的這個(gè)題目你的嘴一定得可以塞下一個(gè)蘋果吧！因?yàn)榘。覀兌伎催^《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《三毛流浪記》、《苦兒流浪記》……但對(duì)我的這個(gè)“買車記”就是聞所未聞了，沒有關(guān)系，讓我慢慢道來。
事情還是發(fā)生在去年暑假，我們一家和大姨一伙兒人馬決定自駕游去上海領(lǐng)略大城市的風(fēng)光。可是呢，我們只有一輛車，怎么辦呢？只好委屈了老爸和大姨父在家做留守大人啦！爸爸心中憤憤不平，說：“我大人不計(jì)小人過！”我們大包小包的把衣物、泳圈放上車，然后揚(yáng)長而去時(shí)，他們只好“望車興嘆”了。
旅行結(jié)束后，我們回到家，老爸向我們?cè)V苦說：“你們不在家，吃喝拉撒的事都得我一個(gè)人做。你們?cè)谀莾菏桥d致勃勃，我在家是腰酸背痛啊！我每天上下班都要騎電瓶車，還要帶著護(hù)膝。風(fēng)里來雨里去，工作時(shí)間沒規(guī)律！所以——買車！”
從此，老爸天天在網(wǎng)上看車，種類真是五花八門：東風(fēng)悅達(dá)起亞、別克、大眾、雪鐵龍、標(biāo)志、雪佛蘭……對(duì)各種各樣車的品種精挑細(xì)選了一番后，一一考慮了車的油耗、質(zhì)量和價(jià)格，這才下定了決心（其實(shí)我老爸三年前就考了駕照），準(zhǔn)備買“東風(fēng)悅達(dá)起亞k5”。
車到家的那天，是星期六，老爸滿面紅光地坐在駕駛員的位置上，興高采烈地朝著我們揮手致意，好像一位凱旋歸來的將領(lǐng)，笑得他大黃牙都露出來了。
然后，老爸就在“紅露園”大酒店里大擺筵席，請(qǐng)了好多親戚。席間，每一個(gè)人都向老爸敬酒，他喝得醉醺醺的。一會(huì)兒，他帶著幾分得意的口吻說道：“今年暑假，我們?nèi)プ择{游！我開車！到底是去常州呢？還是老樣子，去上海呢？決定一下！”
這，就是我們一家艱辛而又壯麗的“買車記”！
六年級(jí)作文 篇5
“堅(jiān)持”并不是許多人嘴里膚淺而不切實(shí)際的話語，而是一種做事的態(tài)度和決心。
記得那一次，我參加400米跑步比賽，剛開始，我的爆發(fā)力很強(qiáng)，裁判一打槍，我像獵豹一樣沖了出去，以這種速度跑了250米之后，我開始體力不支了。邁出的大步縮小了，緊湊的步伐松散了，腿上的肌肉松軟了，呼進(jìn)的空氣也變少了……我快挺不住了……
就在我快要倒下那一刻，耳邊聽到了同學(xué)們的加油，想起了比賽前老師溫柔的鼓勵(lì)，難道我要辜負(fù)這一切嗎？難道我連400米都堅(jiān)持不下來？難道我真的要放棄嗎？不！絕不！我一定要堅(jiān)持！
霎時(shí)，我似乎把所有的能量都聚集了起來，跌跌撞撞，輕飄飄的“飛”向終點(diǎn)。當(dāng)我觸碰到那根象征勝利的紅線時(shí)，我成功了。
堅(jiān)持使我嘗到成功的喜悅，而在生活中，隨處可以感受到它的存在。
一個(gè)剛下完雨的下午，我突然被一只灰灰的小不點(diǎn)吸引住了，定睛一看，原來是八腳蜘蛛。由于墻滑，它每每爬不到兩步就又滑到起點(diǎn)。然而它并沒放棄，只是一次一次的嘗試，反復(fù)做著同樣的事情。當(dāng)我都看煩了這單調(diào)乏味的動(dòng)作，準(zhǔn)備走人時(shí)，奇跡出現(xiàn)，它突破叢圍，順利爬上房頂，趴在它織的網(wǎng)上，向我宣揚(yáng)它堅(jiān)持的結(jié)果。
只要堅(jiān)持，你也可以成功！
六年級(jí)作文 篇6
中國農(nóng)歷有二十四個(gè)節(jié)氣，其中有一個(gè)節(jié)氣叫“立春”，它表示從這天開始春天就來了。立春，也就是春天在敲我們的門。昨天下午，吹著冷風(fēng)，飄著小雨，天氣冷颼颼的，難道真的睡一覺就是春天了嗎？
有點(diǎn)不相信春天到了，但又盼望春天到了，今天我和爺爺奶奶一起去踏春。我們一共去了三個(gè)地方：草堂寺，涴花公園，文化公園。
春天真的到了。小鳥快樂地唱著歌，把這個(gè)消息告訴我們，還在我們面前飛來飛去，也許是想帶我們?nèi)タ创禾彀桑?/p>
梅花是一個(gè)大家族，大姐臘梅已經(jīng)謝了，小妹紅梅卻還開著，它的身邊總是有綠梅和白梅。還沒有走近它，你就會(huì)聞到梅花特別的香味。
鐵腳海棠是個(gè)急性子，它十分喜歡熱鬧，它們挨埃擠擠開滿枝頭，好像在說：“你要找春天嗎？請(qǐng)看我，我開得最早。”垂絲海棠才不和它計(jì)較呢，它慢悠悠地才開出幾朵花，其它的小花蕾也一點(diǎn)不著急，因?yàn)榇禾觳砰_始呢！
湖邊的迎春花可不服氣了，它說：“誰說的？我才先知道春天來了。”果然，在它柔軟的枝條上，開出了一朵朵小黃花。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)它的鄰居柳樹姑娘頭發(fā)也變綠了。
盆景園里的玉蘭花也長出了一個(gè)個(gè)大大的“毛筆頭”，筆尖指向藍(lán)天。我想，過不了多久，它就會(huì)變成一朵朵漂亮的大白花，那是它寫的關(guān)于春天的詩。
湖邊，幾位老爺爺坐在自己的小椅子上，悠閑地放著風(fēng)箏。天上一只小蜜蜂快樂地扇著翅膀，旁邊的豆腐干風(fēng)箏搖著尾巴在和它比賽。
中午過后，太陽終于出來了。太陽也許在想：“今天立春，沒有太陽怎么行？”
今天，我們和春天約會(huì)了。
六年級(jí)作文 篇7
我的聲帶發(fā)育不全，不能像正常的小孩子說話，只能發(fā)出“依依呀呀——”的聲音，別人都叫我啞巴，沒有一個(gè)人愿意和我玩，連大人看向我的目光都是厭惡的，可我有錯(cuò)么？
今天我穿上了媽媽給我縫的最漂亮的一條裙子，趁上那清秀的小臉，是個(gè)可人兒呢，小朋友會(huì)看在這條裙子的份上，和我一起玩吧？我多想融入到他們當(dāng)中去，聽那毫無煩惱的童聲響徹整條小街。
我懷著忐忑不安的心情推開了門，也不知道哪個(gè)眼尖的發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)著身旁的小伙伴們大喊：“大家快看啊，啞巴出來了！”
“啞巴，啞巴”連那些2、3歲的什么都不懂的孩子都對(duì)著我大喊。
我能聽見那些嘲笑的聲音，雖然我不會(huì)說話，但我不聾，拜托你們能不能別在我面前議論我！我在心底大喊，可誰聽得到呢？
為什么我不會(huì)說話，憑什么我不會(huì)說話！？
雙拳緊緊的握著，連指甲快摳破了肉也感覺不到，我低下頭，很好的掩蓋了雙眸中的水霧，一步一步繞過他們向前走去，我感受不到時(shí)間在流動(dòng)，雙腿機(jī)械的向前走。
直到撞上了一扇門。
這是街上的一家玩具店，但是從沒有見過這里開過門，真是奇怪。
不過今天的門卻沒有關(guān)，開了一條小縫。
我小心翼翼的走進(jìn)去，里面沒開燈，黑漆漆的。
一道纖細(xì)的聲音響起：“也許你想要一個(gè)小布偶，耐心等一小會(huì)吧。”
就在我等的快要失去耐心的時(shí)候，那道聲音又響了起來：“好了，祝你開心哦。”
這是一只小老鼠布偶，穿著牛仔服，兩只眼睛是用黑亮的紐扣縫上去的，嘴上掛著淺淺的笑，煞是可愛。
謝謝，我在心底說。
一整天，我都是抱著那個(gè)布偶睡覺的。
我成了玩具店的‘常客’，盡管它不開門。
我有時(shí)候會(huì)收到一只鐵皮象，一只會(huì)跳的紙青蛙，木偶人，還有會(huì)咕咕叫的塑料鳥。
可我依然不開心，因?yàn)槌送婢撸疫€是沒有朋友，交朋友，真難。
幾個(gè)月后，我再次來到了玩具店，不為別的，我快搬走了，所以我想道個(gè)別。
“歡迎，我這次做了一只箱子，可以把你的玩具裝進(jìn)去。”
我剛想拒絕，可箱子已經(jīng)塞進(jìn)了我手里，很精致的木頭箱子。
“再見。”這是他對(duì)我說的。
木頭箱子上有一句話，你只是不愛說話，其實(shí)這沒什么大不了。
我抱著這個(gè)箱子，再也忍不住，大哭了起來。
六年級(jí)作文 篇8
在暑期英語夏令營中，發(fā)生了“賣畫風(fēng)波”、“摸人風(fēng)波”、“喧嘩風(fēng)波”和“睡眠風(fēng)波”。
上次寫的是“睡眠風(fēng)波”，這次就來講“賣畫風(fēng)波”。
不知道是什么時(shí)候，我們四（1）班突然掀起了一股“賣畫風(fēng)”，“賣畫風(fēng)”是蝦米東東呢？這是針對(duì)我們女生的，吳佳琪不知是幾年幾月幾日幾時(shí)幾分幾秒向203宿舍的女生賣了一幅N土的畫，售價(jià)：5角！（警報(bào)：她的畫有危險(xiǎn)性，一旦學(xué)習(xí)她的畫，以后就是個(gè)畫畫笨蛋！千萬別學(xué)！穎子再次警報(bào)。）
“喂，吳佳琪，你怎么回賣出這么難看的畫啊？真的是有點(diǎn)丈而和尚——摸不著頭腦啊！”——“章舍”（就是章舍長啦！）
“就是嘛，那么難看，那些203的鄉(xiāng)巴佬的眼光也忒差了吧！”——“惡心婆”。（陳虞，很討厭，沒事找事愛掀別人裙子。```汗，不說了。）
“對(duì)呀``````”“我也想賣啊！”“``````”一時(shí)之間，宿舍像炸開了的鍋，吵得要命。
“停！”不知道什么時(shí)候，大家的耳邊都傳來了章舍的前所未有的“河?xùn)|獅哄”。OH NO！我可憐的耳朵啊！55``````（-_-‖）
被章舍叫了一下，大家都不吵了，立刻不約而同“唰”的一下回到了自己的小窩。開始了自己的創(chuàng)作。我也不例外，終于可以讓我這個(gè)大畫家來一展身手了！（我可不是瞎吹，我畫的畫確實(shí)很好，而且沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)。怎么樣？）“唰唰唰”宿舍里鴉雀無聲，只有我們的筆在紙張上畫著。
10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了。
“OK啦，哇哈哈，去203嘍！”我突然叫了起來，把正在專心致志的大家嚇了一大跳。“呵呵，SORRY，嚇到你們了，我去了！”
說完就開了門，走到203“叩叩”的敲了幾下。“干嗎？”“大力士”問。（大力士：楊葉，因?yàn)榱獯蟊淮蠹疫@樣叫。）“賣畫！”我揚(yáng)了揚(yáng)手上的MM。“我來看下，”“余心蕾”走來，拿起畫端詳一下，（所謂的“余心蕾”就是陳欣蕾，和余心蕾名字像，所以叫“余心蕾 ”。）“我買了，呶，5毛。”說完就關(guān)上了門。
“大畫家回來嘍！賺了5毛！”我大搖大擺地走回宿舍，向大家炫耀炫耀。
“真的？”——小氣鬼（小氣鬼其實(shí)就是上篇捏吳佳琪鼻子的余潤心啦，誰叫她每次什么東西都不讓大家分享類``````）
“不信我的實(shí)力？”我說。
“哇，林晗穎同志，你的畫太完美啦！快給我畫幾張！”——愛哭鬼剛從203看完我的畫，說。（愛哭鬼：吳佳琪，因?yàn)樘焯煜雼寢專焯炜蓿拇蠹叶冀兴龕劭薰怼＃?/p>
“OK，OK！”我揮揮手，說。
“我也要！”“我也要！”“我也要！”忽然間，大家都去203看了我的畫，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地要我給她們畫畫。
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結(jié)尾我也不懂要怎么寫，一個(gè)字吧：累！
PS：怎么樣？有趣？還有很多沒寫呢，看在我打字辛苦的份上，就饒了我吧，我實(shí)在太累了，給你們留點(diǎn)懸念吧，下篇還更精彩！支持一下！投票很重要哦！穎子謝謝大家了！HOHO。BYE-BTE！
六年級(jí)作文 篇9
20xx年一個(gè)早晨，我打開電視機(jī)，一看！我竟成了“世界豪華彩票”的中獎(jiǎng)?wù)撸∮袛?shù)不清的錢供我使用。我呆住了一會(huì)兒，想到了這幾個(gè)問題：會(huì)不會(huì)是騙子？錢放在哪里最安全等等。先不管這些，我還是趕快去拿錢吧！
那時(shí)的我還是一個(gè)窮光蛋，我騎著輛自行車，飛快地向目的地駛?cè)ァ．?dāng)別人見到我是個(gè)騎自行車的，都紛紛議論起來，我羞死了，趕忙拿錢準(zhǔn)備去買一輛汽車。
到了汽車店，哇！這兒的房車蠻好的，就是用油太多了。泳車也不錯(cuò)，就是面積太大了。哎！都沒有合我心意的。我剛準(zhǔn)備離開，這時(shí)，導(dǎo)購員小姐對(duì)我說：“這位女士您好，我們店新推出一款新型汽車，悅達(dá)起亞超級(jí)車，不用油，不占多少面積，保您安全上路。而且款式多，外表美觀，還可以變大變小等多種功能。”咦！這個(gè)不錯(cuò)，心里想著，就這款吧，
買完車，我連忙去參加快速學(xué)車。不到一天我就學(xué)會(huì)了。
晚上，因?yàn)樘吲d了，我喝了幾杯小酒，喝完酒，剛上車，因?yàn)槠囈呀?jīng)聞到了我的酒味，便讓我到后面床上休息。而汽車卻無人駕駛的開了起來，并將我安全的送回了家。
早上，我將洗完臉的水倒入汽車的嘴中，汽車這一天的肚子就被我填飽了。連續(xù)開24個(gè)小時(shí)，它都不會(huì)覺得累的！
中午，我來到了一家大餐廳，將車停在了樓下，可我還有點(diǎn)不放心。便使汽車縮小。“變小、變小、再變小。”汽車便變得比小拇指頭的指甲還小了，我將車放入耳中，這樣既安全又不影響我聽力，豈不是兩全其美嗎？
哈！你一定對(duì)我是羨慕、嫉妒、恨吧！嘿嘿！誰讓我中了個(gè)大獎(jiǎng)嘞！哈哈哈哈……
六年級(jí)作文 篇10
夢(mèng)寐以求的暑假終于到了，我們終于擺脫了束縛自由的學(xué)校，像小鳥兒一樣自由自在的玩耍，玩得不亦樂乎。
在一個(gè)布滿星星的月夜，我大飽口福后正想出去和小伙伴兒們“瘋”一會(huì)兒，卻被妹妹拉住了。我看她神神秘秘的樣子，情不自禁的就問：“干什么？”妹妹移開身子，隨著一聲不可思議的叫聲，出現(xiàn)在我眼簾的是一個(gè)五顏六色的自制的舞臺(tái)！我很是吃驚的問：“你們?cè)诟墒裁矗俊彪S著爸爸媽媽的笑聲，妹妹解釋道：“我們?yōu)榱藨c祝一下，特別創(chuàng)造了這場(chǎng)家庭晚會(huì)。”我欣喜若狂，連忙問：“什么時(shí)候開始？”大家想看嗎嗎？Let‘go！
激情四溢的家庭晚會(huì)開始了。主持人爸爸用風(fēng)趣的語言介紹到：“先生們女士們，晚上好！下面由我主持人為大家吼一首！”隨著音樂的響起，爸爸拿著麥克風(fēng)大聲喊道：“妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走，恩恩愛愛，纖繩蕩悠悠……”一開始唱的蠻動(dòng)聽的，但越長越走調(diào)，說的好聽點(diǎn)吧，像一個(gè)沙啞的錄音機(jī)在大吼大叫，說的難聽點(diǎn)吧，就像是在亂唱！我和媽媽、妹妹笑的前仰后俯。最后，這恐怖的歌聲終于消逝了，我們又期待下一節(jié)目。
“好“，接下來主持人發(fā)話了：“下一個(gè)有請(qǐng)妹妹表演新疆舞蹈，請(qǐng)大家鼓掌！”隨著噼噼啪啪的掌聲響起，妹妹走上了舞臺(tái)。爸爸暗暗給妹妹打氣。隨著動(dòng)聽的音樂響起，妹妹跳起了熱情而又不缺乏激情的新疆舞蹈。她的衣服隨著她的舞姿翻翻起舞，戴在她手腕的風(fēng)鈴隨著手的扭動(dòng)發(fā)出清脆的“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。我們被她這翻翻起舞的舞蹈吃驚到半天沒說話，結(jié)束時(shí)，我們還深深陶醉在其中。沉默了數(shù)秒后，我們用熱烈的掌聲報(bào)答她。我悄悄對(duì)妹妹說：“你跳的真好。”妹妹紅著臉說：“哈哈哈，接下來看你的咯！”“我的肯定比你好！”
到我了。我走上舞臺(tái)，深深吸了一口氣，就大聲說到：“喜歡笑的人站在左邊，不喜歡笑的人站在右邊。”隨著嘩啦一聲，大家分成兩隊(duì)。很自然，喜歡笑的隊(duì)叫“笑口常開隊(duì)”不喜歡笑的隊(duì)叫“鐵面無私隊(duì)”我大聲說出來：“笑口常開隊(duì)”負(fù)責(zé)逗笑“鐵面無私隊(duì)”！我嘛，理所當(dāng)然是“笑口常開隊(duì)”咯！
Let’go！喲，看來“笑口常開隊(duì)”很努力嘛！你看爸爸一個(gè)勁兒在“討好”媽媽，媽媽紋絲不動(dòng)，似乎拒絕了爸爸的“歡心”。到我了，我做各種各樣的鬼臉來逗“鐵面無私隊(duì)”，可是他們像是被用定顏珠定住一樣，紋絲不動(dòng)。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)妙計(jì)。我先逗樂他們，故意走上舞臺(tái)，假裝不小心絆倒一樣，發(fā)出“哎呀”一聲，“鐵面無私隊(duì)”果然中計(jì)，看看他們，一個(gè)笑的驢打滾，一個(gè)笑的前仰后俯，一個(gè)笑的眼淚都流出來了，一個(gè)笑得……主持人爸爸宣布：”“鐵面無私隊(duì)”Cameover！”“鐵面無私隊(duì)”明白了是怎么一回事，于是懊惱的笑了起來。
就這樣，伴隨著窗外蟋蟀的鳴叫，有趣的家庭晚會(huì)結(jié)束了。